1、判断题  唐朝①太宗善于用人，善于纳谏②玄宗也善于用人，善于纳谏
A．①②均正确
B．①②均不正确
C．①不正确，②正确
D．①正确，②不正确

参考答案：D

本题解析：本题是组合选择题，玄宗前期善于用人，后期重用奸臣，不会用人。

本题难度：一般

2、判断题  某同学在名为《我的爷爷》的作文中写道，“我的爷爷出生于1920年，18岁参加了工农红军闹革命；之后跟随部队参加了百团大战等战役；解放战争时期，又随刘邓大军渡过黄河，来到大别山脚下并扎根下来，率领当地农民进行土改运动；新中国成立后的过渡时期，我爷爷担任人民公社书记，带领社员开荒修渠……”与史实相符的有
A．1处
B．2处
C．3处
D．4处

参考答案：B

本题解析：本题主要考察学生阅读材料并与教材内容联系的能力。题干中“18岁参加了工农红军闹革命”，此时是1938年，属于抗日战争时期，工农红军的称谓是早土地革命时期的27-37年，此时为了合作抗日，已经改编为国民革命军第八路军；题干中“新中国成立后的过渡时期，我爷爷担任人民公社书记”也不符合事实，过渡时期是49-56年，人民公社书记出现于1959-1978年；所以两处错误。
中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·人民公社

本题难度：简单

3、判断题  民国时期，在社交礼仪上逐渐用西方的握手，鞠躬取代跪拜式，称呼上用“先生”、“同志”取代“老爷”、“大人”，这一变化在本质上体现了
A．西式礼仪广为接受
B．民主共和的平等精神
C．西学在中国的发展
D．“中学为体，西学为用”

参考答案：B

本题解析：“大人”反映的是封建等级思想，“先生”体现的是平等精神。礼仪革新反映的本质是西方民主平等思想的传播，故答案选择B项。
点评：中国近现代社会生活的变迁有很强的阶段性特征，每一阶段都有不同的表现和原因，高考试题往往从纵向上考查近现代社会生活变迁的阶段特征，重点关注鸦片战争、辛亥革命、新文化运动、五四运动、新中国的成立等五个历史阶段。同时，高考非选择题往往注重从政治、经济、文化中寻找社会生活变迁的原因，强调政治、经济、文化之间的联系，复习备考应重视三个必修模块之间的横向联系，在重视专题知识的基础上更加强调通史意识。

本题难度：一般

4、判断题  铁路是工业化的一个缩影，对经济发展和社会进步起着巨大推动作用。
材料一 1835年德意志仅有铁路6公里，1875年的德国铁路已达27 960公里。有学者认为，那里稠密的铁路网“在小邦分治主义偏见的长城上打开了一个巨大的缺口”。
材料二 1880年刘铭传奏请修建铁路，刘锡鸿等众多官员纷纷反对，理由是修建铁路“不可行者八，无利者八，有害者九”。如每造铁路，“山川之神不安，即旱潦之灾易召”；火车飞行，“路稍不平，则或激轮而全车皆碎”；仿西洋造火车，借英、法等国金钱，无由归还，“诸强邻遂相陵逼，几至亡国”。清政府认为“铁路断不宜开”的观点不无道理，遂搁置修路倡议。
请回答：
(1)根据材料一，结合所学知识，概括铁路对当时德国社会发展的作用。
(2)结合材料二，你认为清统治者当时反对修建铁路说明了什么?对中国社会有何影响?
(3)根据保路运动发生的原因，分析20世纪初国人对建设铁路认识的转变。
(4)针对包兰铁路沿线的自然环境问题，分析保障铁路畅通的主要措施。

参考答案：(1)促进了德国的统二和经济的发展。(2)说明清统治者思想愚昧保守，不能顺应世界发展潮流。影响：中国铁路起步晚，影响了中国社会的发展；便于列强侵夺中国铁路筑路权。(3)反对清政府将铁路筑路权出卖给帝国主义(反对清政府的“铁路国有”政策)。反映出国人对建设铁路重要性的认识加深和维护民族权利的坚定决心。(4)①针对沙化问题，铺设草方格、植树种草等。②针对凌汛，炸冰。

本题解析：(1)问考查铁路修筑对德国社会发展的作用，根据所学知识，当时德国历史发展的特征是完成统一后，经济迅速发展。本题就是要求思考铁路修筑同这一特征的关系。(2)问材料二说明当时清朝统治者在铁路修筑方面的落后观念，这种落后观念产生了严重的消极影响。本问先从材料中概括出观点，然后结合近代历史发展的大背景分析影响。(3)问通过考查保路运动的性质，折射人们关于铁路修筑观念认识的转变。(4)问概括包兰铁路沿线的具体自然环境问题，思考解决问题的办法。

本题难度：一般

5、判断题  中国历史上第一次思想解放运动是
A．百家争鸣B．罢黜百家，独尊儒术C．举贤良对策D，三教合一

参考答案：A

本题解析：记忆题，课本原话。

本题难度：简单