1、判断题  阅读材料，回答问题。
材料一 “奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢、高尚等品性，不管他们的社会地位如何。”?
——古罗马斯多亚学派哲学家塞内卡
材料二 “人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”?
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料三 “人的本质是自由的，因此，合法的国家只能是基于人民自由意志的社会契约的产物，社会契约是人民之间一种相互结合的行动，也是人民自由协议的结果，缔结契约的每个人都必须把自己的一切权利转让给全体，没有人可以例外，同时人人都应当获得同等的权利。……在由契约结成的国家里，人民当然拥有国家的主权，人民是国家的主人，倘若国家违背了人民的意志，侵害了人民的公意，人民就有权起来推翻这个国家。”
——法国启蒙思想家卢梭
（1）分别概括上述三则材料的主要观点。
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（2）根据材料和所学知识，概述西方人文精神对不同历史时期的文明进步所产生的影响。
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2、判断题  公元前5世纪的雅典，产生了苏格拉底和克里斯提尼这样的伟大的大演说家，造成这种现象的主要原因是（?）
A．辩论是雅典实行民主政治的重要措施
B．雅典人崇拜博学善辩的学者
C．雅典的民众法庭高度发达
D．雅典人民都能参与政治

3、选择题  任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》：“古希腊民主……只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限性。”作者所指的“弱点和局限性”不包括
A．民主的范围
B．民主的性质
C．民主的过程
D．民主的形式