1、判断题  阅读材料，回答问题。
材料一 “奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢、高尚等品性，不管他们的社会地位如何。”?
——古罗马斯多亚学派哲学家塞内卡
材料二 “人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”?
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料三 “人的本质是自由的，因此，合法的国家只能是基于人民自由意志的社会契约的产物，社会契约是人民之间一种相互结合的行动，也是人民自由协议的结果，缔结契约的每个人都必须把自己的一切权利转让给全体，没有人可以例外，同时人人都应当获得同等的权利。……在由契约结成的国家里，人民当然拥有国家的主权，人民是国家的主人，倘若国家违背了人民的意志，侵害了人民的公意，人民就有权起来推翻这个国家。”
——法国启蒙思想家卢梭
（1）分别概括上述三则材料的主要观点。
?
（2）根据材料和所学知识，概述西方人文精神对不同历史时期的文明进步所产生的影响。
?

参考答案：（1）材料一：人生而平等。材料二：歌颂人性，赞扬人的力量。材料三：社会契约、主权在民。
（2）材料一：第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论，奠定了古代希腊罗马民主法制的思想基础。材料二：把人性从宗教束缚中解放出来，是欧洲历史上第二次思想解放运动。材料三：把人们从封建专制和等级制度中解放出来，为资产阶级革命和建立民主政治提供了思想武器。

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  公元前5世纪的雅典，产生了苏格拉底和克里斯提尼这样的伟大的大演说家，造成这种现象的主要原因是（?）
A．辩论是雅典实行民主政治的重要措施
B．雅典人崇拜博学善辩的学者
C．雅典的民众法庭高度发达
D．雅典人民都能参与政治

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，古希腊直接民主政治的实行有助于提高人们的演说和论辩能力，所以一般杰出的政治人物或思想家又往往是大演说家，答案选A，B项是其重要原因， C D两项说法错误，不符合史实。
点评：古希腊民主政治具有很多特点，而人民主权体现在公民大会的最高权威方面，轮番而治体现在管理者的选举方面，由于其实行直接民主选举，因而与资产阶级的间接选举为主要特征的代议制有很大不同。

本题难度：简单

3、选择题  任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》：“古希腊民主……只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限性。”作者所指的“弱点和局限性”不包括
A．民主的范围
B．民主的性质
C．民主的过程
D．民主的形式