1、判断题  周初实行分封制的根本目的是
A．建立军事屏障，防止外族入侵
B．削弱功臣、贵族的权力
C．排斥异族诸侯，团结同姓诸侯
D．巩固周王朝的统治

参考答案：D

本题解析：分封制的根本目的是为了巩固周王朝的统治（“封建亲戚，以藩屏周”），D项符合题意，A B C 三项都是分封制采取的措施和实际所起作用不是主观目的，故选D项。
点评：有关西周分封制考查的角度高考中涉及的有以下几个方面：①分封制的内容②分封制的目的③分封制的作用和影响④分封制与宗法制的关系，必须准确把握。

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料：
材料一：丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及，臣等谨与博士议曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等昧死上尊号，玉为泰皇。命为制，令为诏，天子自称曰朕。”王曰：“去泰，著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。他如议。”制曰：“可。”
——《史记》
材料二：

材料三：明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”
——中国古代史资料库
材料四：（洪武）十五年（1382年）仿宋制，置华盖殿、武英殿、文渊阁、东阁诸大学士，又置文华殿大学士……大学士特侍左右，备顾问而己。……成祖即位，特简解络、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。
——《明史》卷72《职官志》
请回答：
（1）根据材料一指出，秦始皇时期已经建立了哪些具体制度？（4分）
（2）材料二反映了隋唐的什么制度？（2分）与秦朝相比，隋唐的相权有何特点？（2分）
（3）根据材料三回答，明太祖废除丞相的主要原因是什么？（1分）根据材料四回答，废丞相后，明朝又采取了怎样的措施？（2分）
（4）结合以上材料归纳，中国古代皇权和相权的关系是怎样的发展趋势？（1分）

参考答案：
（1）皇帝制度（或封建君主专制制度）；三公九卿制；郡县制。（4分，答出 任意两个得满分）
（2）三省六部制。（2分）三省长官都是宰相，相权一分为三。（ 2分）
（3）相权威胁皇权。 （1分）设内阁。（2分）
（4）相权不断削弱直至消失，皇权不断加强。（1分）

本题解析：略

本题难度：简单

3、选择题  书法是体现中华民族文化特色的一种艺术形式。下列各项中，既有审美价值又有实用价值，并且是雅俗共赏的字体是
A.
B.
C.
D.

参考答案：D

本题解析：试题分析：既有审美价值又有实用价值，并且是雅俗共赏的字体应是指行书，D是王羲之的《兰亭序》，被称为天下第一行书，因此选D。A是草书，BC是楷书。
考点：古代中国书法
点评：书法的三个字体
?
发展
特点
代表人物和作品
楷书
又称正书，正楷，真书。楷书是由隶书演变而来。创始于东汉，盛行于魏晋南北朝、到隋唐时达到顶峰。楷书到唐代已相当成熟，无论结构，用笔都已达到完善成熟的境界。完全摆脱了隶书的痕迹。
笔画详备，字形方正，笔画平稳，结构形体严整均匀，是规范化、标准化、楷模化的字体。具有其他字体不可比的实用功能。
魏晋：钟繇、王羲之
唐代：欧阳询（欧体）颜真卿（颜体）
柳公权（柳体）
草书
起源于汉初，成熟于东晋。草书是隶书快写而简便的结果。“草”是潦草、快捷的意思。到唐朝以后的“狂草”，则更是难以辨认。
笔画简约，勾连不断，线条流畅，任情纵性，具有极高的审美价值，但不容易识别。
东晋：王羲之、
王献之
唐朝：“颠张狂素”张旭、怀素
行书
行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。质上它是楷书的草化或草书的楷化。
兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。实楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。它既有审美价值又有实用价值。
东晋：王羲之
唐朝：颜真卿
北宋：苏轼
元朝：赵孟頫
明朝：文征明

本题难度：一般

4、选择题  下列历史记载最能体现清朝设立军机处的意图是                            
A．“选内阁中书之谨密者入直缮写”
B．“军机大臣者……皆亲臣、重臣”
C．“军机大臣……不能稍有赞画于其间”
D．“军机处……地近宫廷,便于宣召”