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高中地理知识点大全《地图》试题强化练习(2017年最新版)(六)
A.全年高温多雨 B.淡水资源丰富 C.由沿海到内陆地域分异显著 D.以风蚀地貌和风积地貌为主 |
参考答案:
【小题1】C
【小题2】A
本题解析:
【小题1】从6月22日到9月23日,太阳直射点总共移动了23.5个纬度距离,即每个月大约7个纬度距离。我们可以推断出,8月底太阳直射点在6°N左右,进而知道小赵旅游期间太阳直射点一直在他北边。那么正午时刻,太阳在小赵的正北方。小赵在当地时间9:00—12:00期间主要迎着太阳行进,只能是南北路段,同时向北走,故而是③到④路段,所以本题C正确。
【小题2】由经纬度位置判断,该地属于热带雨林气候,终年高温多雨。因为该岛屿面积狭小,河流短小,淡水资源比较缺乏。从沿海向内陆分异规律主导因素是降水,表现是由森林到荒漠的递变。该岛面积很小,不足以产生这种分异规律。降水丰富,岛上外力作用以流水作用为主,所以本题A正确。
考点:本题主要考查不同区域自然环境、人类活动的差异。
本题难度:一般
2、单选题 读“某地区等高线(单位:米)地形图”,完成下列问题。
【小题1】关于图中规划公路叙述正确的是( )
A.最大高差可能为180米
B.走向为东北—西南
C.长度约为6千米
D.穿越山脊地区
【小题2】沿图中a—b剖面线绘制的地形剖面图是下图中的( )

【小题3】在图示区域内拟建一座防火
参考答案:
本题解析:
本题难度:一般
3、单选题 该图为我国某区域年日照时数(指地面接收太阳辐射时间的一年累计值,以小时为单位)分布图。读图回答问题。
1.甲处年日照时数为2.影响甲、乙两地日照时数差异的最主要因素是
A.2770小时
B.2480小时
C.2600小时
D.2880小时
E.正午太阳高度的差异
F.地表植被类型的差异
G.大气环流的差异
H.白昼长短的差异
参考答案:1. B
2. C
本题解析:本题考查等值线的综合判断和气候差异。
1.图示甲处位于闭合等值线中心,应符合“低于低值”,故判断日照时数处于2400---2600之间。
2.日照时数长短主要受海拔、天气、昼夜长短、空气洁净程度等因素的影响,甲、乙两地日照时数的差异主要受天气状况的影响。
本题难度:简单
4、单选题 左图为某区域等高线地形图,图中丙地区终年受西风控制。右图为丙地区放大图,图中的实线为等高线(单位:米),虚线为地层界线,地层P到K由老到新。读图,回答下列各题。
小题1:下列四幅图中,与沿①一②剖面线所作的地层、地形剖面示意图相符的是
小题2: 下列有关图示地区的说法正确的是
A.甲、乙两河沿海水域因有寒暖流交汇和陆地径流汇入,所以渔业资源丰富
B.乙河沿海地区受洋流的影响表层海水的等温线与等盐度线的凸出方向相同
C.当北印渡洋的洋流呈顺时针方向流动时,甲河河口附近海域海水盐度较高
D.与乙河相比,甲河径流季节变化大,且东北岸冲刷较严重
参考答案:
小题1:D
小题1:B
本题解析:
小题1:本题考查地质构造的判读和等值线图的判读。图中地层P到K由老到新,判断为背斜。根据图中等高线的分布,往高处凸,所以为谷地,为背斜谷。所以本题选择D选项。
小题2:根据图中丙地区终年受西风控制,所以该地40°纬线为40°S,该地西海岸为暖流,暖流增温增湿增盐度,所以乙河沿海地区受洋流的影响表层海水的等温线与等盐度线的凸出方向相同,都向南凸出。当北印渡洋的洋流呈顺时针方向流动时,为北半球的夏季,南半球为冬季,甲河位于地中海气候区,冬季多雨,水量大,河口盐度低;南半球,地转偏向力向左,所以南岸受侵蚀。所以本题选择B选项。
本题难度:一般
5、单选题 道路密度指一定区域内,道路网的总里程与该区域面积的比值。平均车行速度是指某地区各种汽车的平均行车速度。下图是某特大城市道路密度和平均车行速度等值线图,读图,回答题。?
1.甲处不可能出现的地理事物是2.提高大城市中心区行车速度的有效方法是
①合理规划城市道路网络?②兴建卫星城,分散城市职能
③积极发展公用交通和轨道交通④禁止外地机动车辆入城
⑤发展立体交通?⑥实行单双日行车制?⑦控制汽车行业的快速发展
A.十字路口
B.绿地
C.卫星城
D.商业区
E.①②③④⑤⑥
F.①③⑤⑥
G.①②③⑤⑥
H.①②③④⑤⑥⑦
参考答案:1. B
2. C
本题解析:试题分析:
1.根据等值线的分布规律,“大于大的,小于小的”,甲处的数值大于4小于5,处于交通便利的位置,因此不可能出现的地理事物是绿地。正确答案选B。
2.合理规划城市道路网络、兴建卫星城,分散城市职能、积极发展公用交通和轨道交通、发展立体交通和实行单双日行车制都是提高大城市中心区行车速度的有效方法。与禁止外地机动车辆入城、控制汽车行业的快速发展无关。正确答案选C。
考点:主要考查了特殊等值线的判读和提高大城市中心区行车速度的有效方法。
点评:本题难度适中。以某特大城市道路密度和平均车行速度等值线图为背景材料,要求学生熟练掌握特殊等值线的判读和提高大城市中心区行车速度的有效方法。
本题难度:困难
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