高考地理知识点总结《地理环境的地域分异规律》考点特训（2019年冲刺版）(十) 2019-06-26 12:46:23 【大 中 小】 1、单选题  在理论上，垂直自然带与相应水平自然带有下图所示对应关系。读图完成（1）～（2）题。 （1）小题1:据图计算，水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为?（?） A． B． C． D．° （2）小题2:从赤道向较高纬度地区，针叶林带在山地分布的海拔高度?（?） A．逐渐升高 B．保持不变 C．逐渐降低 D．变化无序 参考答案： （1）小题1:B? （2）小题2:C 本题解析：（1）从图中可以看出，山地垂直自然带中的针叶林带与水平自然带对应的范围距42°N大约1100—1800Km；在地表同一经线上纬度相差1°实际距离大约差110Km，计算可得水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为52°N—58°N。（2）从赤道向较高纬度地区随着纬度的增加，山麓地带的热量也逐渐递减，针叶林在山地分布的海拔也会逐渐降低。 本题难度：简单 2、单选题  下图是我国北纬30°植被叶面积指数变化示意图（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数）。读图，回答下列问题。 小题1:造成我国110°E以东植被叶面积指数大于110°E以西植被叶面积指数的最主要因素是（?） A．土壤 B．降水 C．冰川 D．海拔

小题2:我国100°E以西叶面积指数较小，发展农业遇到的限制性因素是（?）
A．光照
B．水分
C．热量
D．土壤
小题3:与我国100°E以东地区植被叶面积指数变化所反映的地域分异规律最符合的是（?）
A．从新疆出发向东旅行依次看到沙漠，草原和枫叶
B．由刚果盆地向北到地中海沿岸依次看到的自然植被
C．攀登阿尔卑斯山从山麓到山顶看到的美丽景致
D．暑假到塔克拉玛干沙漠游玩见到的点点绿洲

参考答案：
小题1:B
小题2:C
小题3:A

本题解析：
小题1:110°E以东地区降水多于以西地区，植被覆盖率高于西部，所以植被叶面指数大于西部。故选B。
小题2:100°E以西地区为青藏高原，气温低，热量不足，是限制农业生产的因素。故选C。
小题3:我国100°E以东地区植被叶面积指数变化所反映的是从沿海到内陆的地域分异规律，而从新疆出发向东旅行依次看到沙漠，草原和枫叶，也是从沿海到内陆的地域分异规律；由刚果盆地向北到地中海沿岸依次看到的自然植被是因热量不同造成的，属于从赤道到两极的地域分异规律；攀登阿尔卑斯山从山麓到山顶看到的美丽景致是因水热不同所引起的，属于垂直地域分异规律；塔克拉玛干沙漠的绿洲是因冰雪融水所形成，属于非地带性规律。故选A。

本题难度：简单

3、单选题  该图表示了我国75°E～102°E附近范围内高山林线高度随纬度变化的情况。读图完成43题。

我国高山林线的高度(　　)
①在30°N附近变化最为剧烈　?②在30°N以北变化只受温度的影响　
③在30°N以南降低是因为地形的影响　?④从高纬到低纬持续上升
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④

参考答案：C

本题解析：
本题考查山地垂直自然带的分布。高山林线在30°N附近高低变化大，变化最为剧烈；高山林线分布的总体趋势是纬度越高，林线越低，30°N以南地区林线降低因为海拔较高，气温较低。所以本题选择C选项。

本题难度：一般

4、单选题  图9为某山体自然带分布示意图，粗线为雪线。据图，下列判断正确的是
?
a．该地为北半球?
b．该地为南半球
c．该地不可能为热带?
d．该地有可能为热带
e．该地南坡为迎风坡?
f．该地北坡为迎风坡
A．ace
B．bdf
C．bce
D．adf

参考答案：B

本题解析：本题考查山地垂直自然带。根据图示下方的自然带分布界限可知，北坡带谱能够达到更高的海拔高度，可知北坡热量条件更好，故可以判断北坡为向阳坡，该地地处南半球，北坡为向阳坡，但是雪线分布更低些，只能说明该坡降水更多，故该坡一定为迎风坡。只要山体海拔高，在热带地区山体也能有积雪分布。所以B选项正确。

本题难度：简单

5、单选题  为解决能源供应紧张的局面，中国正积极拓展能源进口渠道，中哈石油合作前景广阔。读图完成问题。

小题1:图中山麓地区草原植被的出现，体现了自然带的（?）
A．自赤道向两极的分异规律
B．自沿海向内陆的分异规律
C．自山麓向山顶的分异规律
D．非地带性现象
小题2:图中Q城是我国重要的对外开放口岸，其突出的区位优势是（?）
A．交通运输便利
B．国家政策支持
C．经济腹地广阔
D．矿产资源丰富

参考答案：
小题1:D
小题2:B

本题解析：
小题1:由区域图可知，该地为我国西北地区，山地基带为温带荒漠带，山麓绿洲的出现为高山冰川融水所致，故为非地带性因素。选D。
小题2:Q为我国的边境开放城市，是我国重要的对外开放口岸，其突出的区位优势主要是国家优惠政策。选B。
点评：图中经纬度与等高线的分布是解答此题的突破口。本题以区域等高线图为素材，联系考生生活体验，很好地考查了考生灵活运用所学知识分析、解决实际问题的能力，充分体现了地理学科的社会价值。

本题难度：一般

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