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高考地理高频试题、高中地理题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考地理知识点总结《宇宙中的地球》高频试题巩固(2019年最新版)(六)
2019-06-26 13:26:08 【

1、单选题  2006年4月,胡锦涛主席对美国等五国进行国事访问(见下图),达到了增进友谊、扩大共识、推进合作的目的。回答问题
1.胡主席访问的沙特阿拉伯是我国重要的石油供应国,从沙特阿拉伯运往我国的石油,沿
途需经过的海峡是
①霍尔木兹海峡?②直布罗陀海峡?③黑海海峡?④ 马六甲海峡2.胡主席访问的第三个国家是摩洛哥,该国储量居世界首位的矿产资源是3.胡主席随后访问了尼日利亚和肯尼亚,这两个国家都有的气候类型是
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
E..金刚石
F.磷酸盐
G..黄金
H..铝土
I.热带雨林气候
G.热带草原气候
热带沙漠气候
热带季风气候


参考答案:1. C
2. B
3. B


本题解析:本题考查世界地理。
1.与海洋空间资源有关的海峡,它往往是战略位置重要地区。从沙特阿拉伯运输石油,需要从波斯湾出霍尔木兹海峡;到我国需从印度洋到太平洋,过马六甲海峡。
2.摩洛哥为世界主要的磷酸盐出口国。
3.尼日利亚属大西洋沿岸国家,肯尼亚濒临印度洋,尼日利亚气候类型主要是热带雨林气候和热带稀树草原气候,肯尼亚主要是热带稀树草原气候。


本题难度:一般



2、单选题  将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读下图完成完成下列问题。
1.该实验能够演示的地理现象是2.图示中,此日P地的日出方位是
A.昼夜长短的变化
B.四季的更替
C.运动物体偏向
D.地方时差异
E.东北方
F.东南方
G.正东方
H.正南方


参考答案:1. D
2. B


本题解析:试题分析:
1.地球仪不透明不发光,拨动地球仪模拟的是地球自转,地球自转形成的意义有地方时、地转偏向力、昼夜更替现象,拨动地球仪没有物体运动不能表明地转偏向力,D对;昼夜长短的变化和四季的更替是地球公转引起的,AB错。
2.图示中,南极圈内出现极昼,太阳直射在南回归线,太阳视运动为东南日出,西南日落,此日P地的日出方位是东南方,B对。
考点:本题考查地球自转意义、太阳视运动。


本题难度:简单



3、单选题  读某晨昏圈,CAD为晨线,CBD为昏线,A(20°E,0°),C(70°W,70°N),其中A和B、C和D分别为对趾点。读图回答下列各题。
1.据图判断,C在A的方向是2.若P的经度为145°,此日P地的昼长约为3.据图信息,下列说法正确的是
A.西北
B.东北
C.东南
D.西南
E.8小时
F.10小时
G.14小时
H.16小时
I.孟买盛行东北季风
G.好望角附近风平浪静
华北平原雪花飞舞
此时,海口阳光直射井底


参考答案:1. A
2. C
3. D


本题解析:1.由两点坐标A(20°E,0°),C(70°W,70°N),画出经纬网,可直接得出。
2.根据A、C点的经度,计算B点经度为160°W,且位于赤道上,日落为18时(赤道上),则可推断P点经度为145°W,计算其日落时间为19时.则昼长为14小时。
3.结合上题分析,太阳直射20°N,故为北半球夏季,南半球冬季;海口纬度为20°N,有直射现象。


本题难度:困难



4、单选题  2007年3月4日起至3月12日,北京、杭州等地受到“日凌”的袭击,广播电视、通信信号受到不同程度的影响。据北京天文台介绍,每年的春分、秋分前后,太阳、地球和同步通信卫星将会呈一线排列。这时,通信卫星处于太阳和地球之间,太阳较强的电磁波辐射就会进入接收系统,干扰通信业务信号,产生所谓的“日凌”现象。读图回答问题。
1.下列有关“日凌”的叙述,正确的是2.2007年3月发生“日凌”现象时,地球位于图中的
A.“日凌”产生时,地球位于太阳和通信卫星之间
B.“日凌”是太阳本身的一种异常活动
C.“日凌”是太阳对卫星通信的干扰现象
D.“日凌”是太阳黑子爆发的结果
E.①处附近
F.②处附近  
G.③处附近
H.④处附近


参考答案:1. C
2. D


本题解析:本题考查地球运动和资料分析运用能力。
1.料反映“日凌”时,同步卫星位于太阳和地球之间;A错误;日凌是由于太阳、地球、月球和同步卫星位于特殊的位置而形成的对同步卫星的干扰现象,故B错误。“日凌”是太阳发出的电磁波辐射对同步卫星通信业务信号的结果,故D错误。
2.3月地球公转运动应已经经过了近日点③,而位于春分日④附近。


本题难度:简单



5、单选题  以下四个日期中地球公转速度最快的是
A.8月2日
B.5月15日
C.10月1日
D.1月15日


参考答案:D


本题解析:试题分析:地球公转速度最快为近日点(1月初),公转经过远日点(7月初)附近,则公转速度最慢,故选D项。
考点:本题考查地球公转速度的变化。
点评:本题难度不大,学生只要掌握地球公转速度变化的基本特征:近日点最快,远日点最慢等基本规律即可轻松解题。


本题难度:困难



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