1、综合题  （10分）（选修1　宇宙与地球）图10示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成下列要求。

（1）在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对位置，并用文字标注“金星”和“地球”。（4分）
（2）扼要说明你这样绘图的理由。（6分）

参考答案：
（1）自内向外，第二条轨道为金星轨道，第三条轨道为地球轨道。地球和金星所占据的轨道位置正确分别得1分，相对位置正确得2分。
说明：地球和金星可以画在轨道的不同位置，但相对位置如下图所示。

（2）图中地球公转和自转的方向均为逆时针方向，（2分）地球正对（面向）太阳的右侧为清晨。（2分）当金星被称为“启明星”时，它应该位于地球的右侧。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般

2、单选题  下列事物不属于天体的是（?）
A．实验室中的“神舟”七号飞船
B．小行星
C．猎户座星云
D．流星体

参考答案：A

本题解析：天体，是指宇宙间的物质存在形式，可分为星云、恒星、行星、彗星、流星体和星际物质等，而实验室中的神舟飞船，在地球大气层以内，属于地球的一部分，而不属于天体。
点评：本题难度低，属于知识性试题，解题的关键是掌握天体的界定。对于此类试题，学生应加强对基础知识的把握。

本题难度：简单

3、综合题  读下列天体系统层次图，并回答下列问题。

小题1:在上图中填出相应的内容。
小题2:天体在宇宙中的分布是不均匀的，?和?维系着它们的关系，组成了多层次的天体系统。
小题3:太阳系的中心天体是?，地球和月球组成的天体系统的中心天体是?。

参考答案：
小题1:（自左向右）总星系；银河系、河外星系（星系）；太阳系；地月系
小题2:万有引力 ；天体的永恒运动
小题3:太阳；地球

本题解析：
小题1:根据图示，自右向左，为天体系统的级别由低到高，地月系、太阳系、银河系，与银河系同一级别的为河外星系，河外星系与银河系共同组成总星系。
小题2:宇宙间存在的万有引力使天体之间相互吸引，同时，在斥力共同存在下，形成天体的永恒运动，形成相互绕转的天体系统。
小题3:太阳的质量和体积巨大，成为太阳系的中心天体。地球的质量远大于月球，成为地月系的中心天体。

本题难度：一般

4、综合题  读太阳系模式图，完成下列问题：（12分）

（1）填出图中字母所代表的天体名称：（4分）
A      B      C       D        E        F         G         H        
（2）小行星带位于    星和    星轨道之间。
（3）八大行星可以分为           、           、           三类。
（4）八大行星公转运动特征具有         性、         性、       性。

参考答案：12分、（1）填出图中字母所代表的天体名称：（4分）
A水星 B金星 C地球 D  火星 E木星 F土星 G天王星H海王星
（2）小行星带位于火 星和 木 星轨道之间。
（3）八大行星可以分为类地行星 、 巨行星 、 远日行星 三类。
（4）八大行星公转运动特征具有共面 性、 同向 性、 近圆 性。

本题解析：略

本题难度：一般

5、单选题  地球上具有生命有机体生存和发展的条件主要有（?）
①适当的地球自转周期 ②适当的体积和质量
③适当的日地距离 ④适当的公转速度
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④

参考答案：B

本题解析：此题主要考查地球有生命存在的条件。地球与太阳的距离适中，使地球表面的平均温度为15 ℃，有利于生命过程的发生和发展。如果地球距离太阳太近或太远，则生物也就无法生存。地球的体积和质量适当，其引力可使大气聚集在地球周围，并逐渐形成适于生物呼吸的大气，所以主要原因是适当的日地距离和适中的体积和质量，与其自转与公转速度关系不大。

本题难度：简单