1、单选题  读“北半球某区域太阳黑子与年降水量相关性图”，图示信息说明了

A.黑子相对数增多时，北半球降水增多
B.黑子相对数减少时，北半球降水减少
C.该区域的黑子相对数的多少与降水呈负相关
D.据该图可推出全球各地的黑子相对数与降水都呈负相关

参考答案：C

本题解析：本题考查太阳活动的影响。直接读图，黑子相对数较多的年份，年降水量较少；而黑子相对数较少的年份，年降水量较多，故说明两者呈负相关。

本题难度：简单

2、单选题  与地球上存在生命无关的因素是
A．地球的体积和质量适中
B．地球自西向东绕日公转
C．日地距离适中，地球表面温度适宜
D．地球附近大小行星各行其道，互不干扰

参考答案：B

本题解析：地球上生命存在的条件包括地球的自身条件（液态水、较厚的大气层和适宜的温度）和地球的宇宙环境（稳定的光照和较安全的行星际空间）。地球的质量、体积适中形成了地球上较厚的大气层；大小行星各行其道、互补干扰，为地球形成了较安全的宇宙环境；由于日地距离适中，影响了地球具有适宜的温度条件。
点评：本题解题关键是掌握地球上生命存在条件的原因分析，调用课本相关内容，注意因果关系。

本题难度：一般

3、单选题  读“太阳系模式图”，回答（10分）。

（1）在图中用a字母标出地球的轨道。
（2）用箭头在图上表示九大行星绕日运动方向。
（3）距离太阳最远的行星是（      ）
A．水星      B．地球        C．天王星       D．海王星
（4）下列行星属于巨行星的是（      ）
A．水星      B．金星       C．土星      D．火星
（5）下列行星中属于类地行星的是（   ）
A．金星      B．土星      C．木星     D．海王星

参考答案：
（1）由内向外第二个黑点代表的天体为a。
（2）逆时针画箭头
（3）D
（4）C
（5）A

本题解析：
（1）本题考查太阳系行星分布。根据图示，距太阳由近到远的第三颗行星为地球。
（2）本题考查行星公转方向。根据图示，逆时针为八大行星公转方向。
（3）本题考查太阳系行星的位置。根据太阳系示意图，可知距太阳最近的行星为水星。故答案为D。
（4）本题考查行星的分类。根据太阳系八大行星的结构特征，可以把行星分成三类，即类地行星、巨行星、远日行星，其中，木星、土星属巨行星，水、金、地、火属类地行星，天王星、海王星属远日行星。故本题答案为C。
（5）本题考查行星的分类。根据太阳系八大行星的结构特征，可以把行星分成三类，即类地行星、巨行星、远日行星，其中，木星、土星属巨行星，水、金、地、火属类地行星，天王星、海王星属远日行星。故本题答案为A。

本题难度：简单

4、单选题  读下表，完成1~3题。

1、从表中可以看出地球与火星
[? ]
A、质量相近
B、体积接近
C、公转周期最为接近
D、自转周期相近
2、材料中所反映的是太阳系中的部分行星，其绕日公转方面具 有一定的共同性，下列分析不正确的是
[? ]
A、同向性—各行星的自转方向都与地球的自转方向相同
B、共面性—各行星的公转轨道面与地球的公转轨道面近乎在同一平面
C、近圆性—各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆
D、各行星都在各自的轨道上按一定的规律绕日运转，各行其道，互不干扰
3、如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则
[? ]
A、地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去
B、地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质
C、地球上将不会有大气
D、地球上将只有固态和晶体物质

参考答案：1、D
2、A
3、B

本题解析：

本题难度：简单

5、综合题  读材料，分析回答下列问题。
材料 与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。它与太阳的距离适中，加上自转周期(1天)与公转周期 (1年)适当，使得全球能够接收到适量的太阳光热。整个地球近地面平均温度约为15 ℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面平均温度可达350 ℃和480 ℃；木星、土星距太阳又太远，所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面平均温度分别是－150 ℃和－180 ℃；更远的两颗行星的表面平均温度则都在－200 ℃以下，环境条件十分严劣。
(1)生命存在应具有________～________℃之间的温度，这是液态水存在的温度范围。
(2)为什么水星、金星表面温度很高，而天王星、海王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？
(3)从材料中看，地球在太阳系中的优越条件是__________。
(4)想一想，如果自转周期与公转周期过长，对生命活动会产生什么影响

参考答案：
(1)0    100
(2)主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受的太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星距太阳远，接受的太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展，如果温度过高，由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说形成复杂的生命物质了。如果温度过低，生命物质也无法形成。
(3)具有适宜的温度
(4)如果自转或公转周期过长，则白天或夏季升温过高，夜晚或冬天降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命的形成和发展。

本题解析：
(1)本题考查学生读材料，分析对比总结的能力。可以根据“液态水存在的温度范围”这句话来回答生命存在应具有的温度范围。
(2)太阳的光热是行星能量的源泉。由于水星和金星距离太阳太近，温度过高，不适合生命生存，木星、土星距离太阳太远，温度又过低，不适合生命生存，只有地球距太阳的距离适中，具有适宜的温度，适合生命生存。
(3) 材料中提供的主要是温度方面的内容，所以从材料中看地球在太阳系中的优越条件是具有适宜的温度。
(4) 自转周期与公转周期的长短，影响行星上气温的昼夜变化和季节变化。如果自转或公转周期过长，对生命活动会产生的影响，主要分析气温高低变化的影响。
考点：本题考查宇宙中的地球。

本题难度：一般