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高考地理高频试题、高中地理题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考地理题《地球》高频试题巩固(2019年最新版)(六)
2020-01-08 12:19:00 【

1、单选题  11月22日,某地理研究性学习小组在观测房屋采光状况时,发现甲楼阴影恰好遮住乙楼三层中部(如图所示),在甲楼顶层GPS测得纬度为3l.8366°、经度为117.2179°、高程为96m。完成1~2题。

1、隔25小时再次观测时,甲楼阴影可遮挡乙楼
[? ]
A、二层西部
B、四楼东部
C、五层两部
D、七层东部
2、此后一个月内
[? ]
A、法国进入冷饮畅销期
B、广东省进入雨季
C、澳大利亚播种冬小麦
D、云南省昼短夜长


参考答案:1、B
2、D


本题解析:


本题难度:一般



2、综合题  读“二分二至示意图” (从地球北极上空俯视)和“太阳光照示意图”,回答问题。(每空1分,共5分)

(1)甲、乙分别处于A、B、C、D四点中的哪一点附近?甲图??点,乙图?点。
(2)在甲图中该日正午太阳高度达到最大值的范围是?
(3)乙图太阳直射点的坐标为?。180°经线的地方时为?


参考答案:(1)A? D
(2) 南回归线以南
(3)(0°,90°E)? 18点


本题解析:(1)甲图晨昏线与极圈相切,北极圈内出现极夜,南极圈内出现极昼,则判断此时为北半球冬至日;乙图晨昏线与极点,且北京昼变短夜变长,判断太阳直射点正向南移,故判断此时为北半球秋分日,结合公转轨道图上的太阳直射点位置,A位置太阳直射点位于南回归线上,故判断为北半球冬至日;C位置太阳直射点位于北回归线上,则表示北半球夏至日;则B表示春分日,D表示秋分日。(2)甲图太阳直射点位于南回归线上,则南回归线以南地区正午太阳高度达一年中最大值。(3)太阳直射点的坐标即有经度又有纬度,秋分日太阳直射点的纬度为赤道;太阳直射点的经度为正午12时,即图示昼半球的平分线,结合图示的经度分布为90°E。图示180°经线为昏线与赤道的交点上,为18时。
点评:本题难度一般,基础性试题,学生只要掌握公转轨道图示利用太阳直射点的纬度位置判断二分二至日,晨昏线图示上结合晨昏线与经线和纬线的关系判断二分二至日,掌握晨昏线图上时间计算的基本方法:找到6点、18点、12点的位置。


本题难度:一般



3、单选题  下列四幅图中,能正确表示地球自转方向的是

A.①
B.②
C.③
D.④


参考答案:D


本题解析:本题考查地球自转方向的综合判断。地球自转方向的基本规律:自西向东,北逆南顺,且顺着自转方向,东经度增加,西经度数减少,故④图正确。


本题难度:简单



4、单选题  小区建设规划中,为节约用地,同时兼顾住宅楼各层的采光,需要根据各地正午太阳高度角的情况设计合理的楼间距,据此完成第5题。
南北向的住宅楼,楼高相同的情况下,理论楼间距应该
A.上海大于北京
B.广州小于上海
C.北京大于哈尔滨
D.武汉小于广州


参考答案:B


本题解析:
本题考查正午太阳高度的影响。正午太阳高度较越大,楼房的影子越短,楼间距可以越小。我国南方地区正午太阳高度大,楼间距较小,北方地区正午太阳高度小,楼间距应较大。所以本题选择B选项。


本题难度:一般



5、综合题  下图为世界局部地区降水分布示意图(单位:毫米),读图回答下列问题。(10分)

(1)运用板块构造理论,比较说明图中 C 、 D 两地区地质活动和地形特征的异同点。(4分)
(2)图中E河及支流冲积平原是我国重要的商品粮基地,简述其土地资源优势;现在为什么又要停止开发其荒地并且加以保护?(6分)


参考答案:
(1)地质活动相同:C、D两地区均位于板块碰撞地带(或均为板块消亡边界),(1分)地质活动(地壳运动)活跃,多火山、地震。(l分)地形特征不同:C 地形成岛弧一海沟;(1分) D 地形成海岸山脉。(1分)
(2)该平原为我国的“三江平原”,其成为我国重要商品粮基地的土地资源优势是:耕地面积大;(1分)土壤肥沃;(1分);适于大规模机械化耕作。(1分)
“三江平原”是我国最大的沼泽区,重要的湿地资源;(1分)湿地在蓄洪抗旱、调节气候、涵养水源、降解污染物、保护生物多样性,保护和改善生态环境方面有重要意义;(1分)多年来对三江平原的开垦,使得该地区水土流失严重、洪涝灾害频繁发生、生物种类减少。(1分)


本题解析:
(1)图示CD两地都位于板块边界,故地壳运动活跃,多火山、地震。但受板块运动而形成的地形特征不同,C处受大陆板块与大洋板块碰撞而形成海沟与岛弧;而D处则形成海沟与海岸山脉。
(2)图示E处位于我国的三江平原,其土地资源的优势主要从土地面积、人均耕地、地形和土壤肥沃等方面分析,而停止围垦三江平原的沼泽地,主要是为了保护湿地,充分发挥湿地的生态环境功能的角度分析。
考点:本题主要考查地质构造、农业区位因素、不同区域自然环境、人类活动的差异。


本题难度:一般



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