高中地理知识点总结《等值线图》高频考点巩固（2017年模拟版）(十) 2017-02-01 23:09:26 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、多选题  下列等值线图中，正确的是 A.某地高空等压面图 B.1月份等温线图 C.某地等高线图 D.飓风图 参考答案：AB 本题解析：本题考查等值线的综合分析。图示近地面热的地方，形成低压，则高空为高压，故等压面向上凸，故A正确。根据图示等温线的分布，越往北温度越高，判断为南半球，图示陆地等温线“凸低为高”，判断为当地的夏季，为1月。根据河流分布，等高线应为“凸高为低”，故图示错误；飓风为强烈发展的低压中心，水平气流呈辐合，故D错误。 本题难度：简单 2、单选题  下图为我国某地区1 月份平均气温等温线图，读图回答1 ～2 题。 ? 1．图中所示地区最适宜种植 [?????] A．苹果???? B．茶树 C．天然橡胶?? D．青稞 2．影响该地等温线走向的最主要因素是 [?????] A．太阳辐射???????? B．纬度位置 C．冬季寒潮???????? D．地形地势 参考答案：1、B 2、C 本题解析： 本题难度：一般 3、单选题  读世界某区域图，tl、t2之间为世界适宜“避寒带”。tl、t2为等温线，回答下列各题。 小题1:有关tl、t2的叙述正确的是(??? ) A．tl>t2 B．tl<t2 C．tl＝t D．tl、t2为1月份等温线 小题2:A处等温线向北弯曲是因为(???? ) A．暖流影响 B．海洋的影响 C．寒暖流交汇的影响 D．寒流的影响

小题3:B岛西侧气候类型是(??? )
A．热带雨林气候
B．热带草原气候
C．热带沙漠气候
D．热带季风气候

参考答案：小题1:B小题1:D小题1:B

本题解析：略

本题难度：一般

4、单选题  读“某地等温线图”，回答问题。

小题1:影响图中A、B两点气温不同的主要因素是（???）
①纬度?②洋流?③海陆位置?④地形
A.①②??? B.②③??? C.③④??? D.①④
小题2:如果图中等温线改为向北凸出，等温线最北点距大陆最南端距离最长的时间是（???）
A．1月
B．5月
C．7月
D．10月
小题3:图中C地渔业资源丰富的主要原因是（???）
A．寒流经过
B．暖流经过
C．有上升流
D．寒暖流交汇

参考答案：小题1:B
小题2:C
小题3:C

本题解析：本题考查世界区域地理和等值线的判读。小题1:图示AB两处的等温线弯曲反映：A处等温线“凸高为低”，气温较周围地区低；而B处等温线“凸低为高”，气温较周围地区高，主要原因是A处受寒流影响，且A处位于沿海，而B位于内陆。
小题2:图中等温线改为向北凸出，则应符合“凸高为低”，故其最北点距大陆最南端距离最长应为当地的冬季。
小题3:C处寒流受东南信风吹拂，为上升补偿流，故利于形成渔场。

本题难度：一般

5、单选题  读下图（a、b、c代表图中等值线相应的数值），回答下列问题
1.若图中曲线为等高线，且a>b>c，则下列说法正确的是2.若图中曲线为垂直方向高空等压面分布图，则下列说法正确的是3.若图中曲线为等温线， a>b>c，且图示地区为大范围的、海陆兼备的地区，pq位于陆地，mn位于海洋，则此时

A.pq线为山谷线，集水线
B.mn线为山脊线，分水岭
C.pq线为分水岭，山脊线
D.mn线为集水线，山脊线
E.q对应的近地面天气晴朗
F.n对应的近地面天气晴朗
G.q对应的近地面气温一定比n地近地面气温低
H.n点气压一定比m点气压低
I.p地一定盛行夏季风
G.地中海表层海水盐度为一年中最低
m地可能有寒流通过
潘帕斯草原草木茂盛

参考答案：1. C
2. B
3. C

本题解析：试题分析：
1.根据等高线“高值向低值凸，低值向高值凸”弯曲规律，pq线向低值区凸，为山脊线，山脊线为分水岭；mn线向高值凸，为山谷线，山谷线为集水线选C。
2.q处高空等压面向高空凸，即向低压区凸，表明q处高空气压高，由于高空和近地面气压场相反，故q对应的近地面为低压，为阴雨天气；同理，n处高空等压面向近地面（即向高压区）凸，表明n处高空气压低，近地面气压场高，n对应的近地面天气晴朗，选B。q对应的近地面气温和n地近地面气温不能比较，n点海拔比m点低，气压比m点高。
3.由等温线a>b>c可判断该地位于北半球，此时大陆上等温线向北凸，海洋上等温线向南凸，为北半球的夏季，南半球的冬季。p地位于南半球，盛行夏季风错误；地中海夏季受副热带高压控制，降水少，蒸发强，盐度高；潘帕斯草原为南半球热带草原气候，此时为冬季，草木枯黄；m地位于海洋上，等温线向高温区凸，可能有洋流由低温区流向高温区，选C。
考点：本题考查等值线图的综合判读。

本题难度：困难

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