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高考地理高频考点《地球运动及其地理意义》高频试题强化练习(2017年最新版)(十)
A.左前方 B.右前方 C.左后方 D.右后方 |
参考答案:
小题1:D
小题2:C
小题3:A
本题解析:
小题1:2010年教师节前一天是9月9日,大约是9月23日前半个月。此题无其它提示信息,只好用1月8°的平均值估算。半个月4°,故赤道上该日日出方位为86°。上海纬度比赤道高,夏半年纬度越高,日出方位越接近正北,故为82°。9月23日,上海6点日出,伦敦此时地方时很接近22点。9月9日很接近秋分日,且上海纬度较低,故伦敦此时有可能为21:51。所以本题选择D选项。
小题2:根据“与此同时” GPS接收机屏幕上显示的日出时间为22:09,则21:51,该地还未日出,该日日出较该地晚18分钟,120°E与赤道的交点日出时刻为22:00,所以该地位于南半球。该日日出较上海晚18分钟,所以该地纬度数与上海较为接近,太阳的方位位于82°,其行进的方向为225°,所以正在日出的太阳可能位于李先生的左后方。所以本题选择C选项。
小题3:根据该地纬度数接近上海,而且位于南半球,所以可能为悉尼。所以本题选择A选项。
本题难度:一般
3、单选题 地球在公转轨道中的位置是图中的地球是人类的家园,地球是太阳系中一颗普通而又特殊的行星。完成下列各题。
小题1:地球在太阳系中是一颗既普通又特殊的行星,其特殊性主要是指
A.地球的的自转周期适中
B.地球上有生命物质存在
C.地球上有适宜的温度
D.地球上大气适合生物呼吸
小题2:下图示意的是太阳系中紧邻的4颗行星,其中行星③距太阳约1.5亿千米,图中①、②、③、④分别是
A.地球、火星、木星、土
B.金星、地球、火星、木星
C.水星、金星、地球、火星
D.火星、木星、土星、天王星
参考答案:
小题1:B
小题1:C
本题解析:
小题1:地球是太阳系中一颗普通的行星,从运动特征上看,地球与其他七大行星十分相似;从结构特征上看,地球与水星、金星、火星有许多共同之处。地球又是一颗特殊的行星,它是目前人类发现的唯一存在生命的天体。
小题1:太阳系中八大行星,离太阳从近到远依次是①水星,②金星,③地球,④火星,木星,土星,天王星,海王星。
考点:本题考查了地球的特殊性以及八大行星离太阳远近的排序,难度简单。
本题难度:简单
4、单选题 读下图,判断下列问题。
小题1:图中正确指示北半球近地面风向的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
小题2:从图示来看( )
A.水平气压梯度力不能影响风速
B.地转偏向力只改变风的速度
C.高空大气运动受摩擦力作用不明显
D.摩擦力只影响风速,不影响风向
参考答案:
小题1:D
小题2:C
本题解析:
试题解析:
小题1:考查风向的判断,在近地面。风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响,风向高压指向低压且与等压线成一夹角,排除C、B。在北半球,由于地转偏向力影响(右偏)即水平气压梯度力(高压指向低压)的右方,故选D。
小题2:考查风的受力分析,水平气压梯度力影响风速和风向;地转偏向力影响风向,不影响风速;摩擦力影响风向和风速,但在近地面考虑摩擦力的大小,而由于高空空气稀薄,不考虑摩擦力。选C。
本题难度:一般
5、单选题 气温的日变化一般表现为最高值出现在14时左右,最低值出现在日出前后。图示意某区域某日某时刻的等温线分布,该日丙地的正午太阳高度达到一年中最大值。读图回答题。
小题1:下列时刻中,最有可能出现该等温线分布状况的是
A.6时
B.9时
C.12时
D. 14时
小题2:该日
A.日落时刻甲地早于乙地
B.日落时刻甲地晚于乙地
C.正午太阳高度甲地大于乙地
D.正午太阳高度甲地小于乙地
参考答案:
小题1:B
小题2:B
本题解析:
小题1:由图中纬度和海陆分布可以看出该区域位于北半球大陆东岸,等温线的弯曲变化会受到太阳辐射和海陆分布的影响,图中三条等温线平直,说明海洋和陆地近地面气温基本没有差异,不可能是在海陆气温差异最大的6时(日出前后)和14时(午后),12时(正午)太阳辐射强烈,陆地升温比海洋快得多,会形成较大的海陆温度差异,等温线发生弯曲,一般在9时~10时,海陆温度差异最小,等温线较为平直,最有可能该等温线分布状况的是B选项9时,故答案选B。本题考查气温日变化,主要考查考生读图能力和调动和运用知识分析解决问题的能力。
小题2:从纬度上看,该地为北半球,且位于赤道和北回归线之间,丙地(20°N)该日的正午太阳高度达一年中最大,应为90°,即太阳垂直照射,甲地(21°N)和乙地(19°N)分别位于丙地南北两侧,与丙地纬度都是相差1°, 两地的正午太阳高度应该相同(都是89°),可以排除C、D选项;该日太阳直射在北半球,越往北白昼越长,日落时间越往北越晚,所以日落时刻甲地晚于乙地,故答案选B。本题考查地球运动的地理意义,主要考查考生读图能力和调动、运用知识分析解决问题的能力。
【考点定位】该题组考查等值线和地球运动的地理意义。
本题难度:一般
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