镜头下，一个直接的危害就是教人虚伪。知道有人在看，孩子难免就会装出一套“三好学生”的动作和表情。

尊敬的家长老师们，您好：

今天之所以以书信的形式跟你们“见面”，是因为接下来要说的事情，很严肃，也很严重。希望你们认真听我讲完，再“替”孩子做决定。

相信这样的事情您已经见过、听过，或者亲身经历过：近日，微博大V@阿骀爆料，说他儿子的学校收了他100元钱，给了个摄像头登录密码，然后他用手机下个软件，就可以登录他儿子班的监控摄像头，可以随时看到教室每一秒钟的画面。

这个爆料的内容让我很难过。不过，令我更难过的是，@阿骀还称，“微信群里的家长分成两派，有一多半的家长在支持这种行为”。不知道，这些家长当中，是否有您呢?

@阿骀的爆料，有待进一步核实，但类似的监控，却已经很常见了。前不久，据江苏当地媒体报道，南通启东汇龙镇某中学，就有老师在微信群里说，学校要在教室安装监控，每人交12元。再早一些，“水滴直播”更是将“教室”搬到了网络上。

事实上，作为媒体人，类似的案例我们已经见到很多，报道评论也已经做过很多，类似的大道理已经谈了很多，法律的、教育的、社会的等各种角度。但类似的新闻依然源源不绝，所以，我要给你们写这封信。

我不由得想起一部影片《楚门的世界》，如果您没看过，建议和孩子一起看看。影片的最后，楚门的选择，就应该是我们的选择。

影片当中的主人公楚门，是被电视制作公司收养的一名婴儿，他一直生活在镜头下，生活在一座叫桃源岛的小城(实际上是一座巨大的摄影棚)。他生活中的每一秒钟都有上千部摄像机在对着他，每时每刻全世界都在注视着他。而他，只是一个不自知的真人秀超级明星。

有人说，只要每一个孩子和家长都同意，就可以。言外之意，装不装监控没有问题，问题是授不授权，但这只是个法律逻辑。试问，如果真的这样，我们讨论监控的得失利弊，又有什么意义?

同意监控孩子，并且愿意为之付费，我觉得这个太可怕了，你们只是把孩子当成自己的，而不是把孩子当成他们自己的。这种爱不叫爱，叫占有与控制。

桃源岛上的居民以及电视机前的观众，似乎都觉得楚门是自己的孩子。一天天看着他长大，为他哭泣，为他欢笑，都觉得自己爱着楚门，其实他们都不过爱的是自己。

楚门是婴儿的时候没法做决定，但现实中我们再退一步说，即使孩子都同意被监控，就完成了权益上的自洽吗?装监控与看监控的人，就心安理得了吗?

孩子们不是完全民事行为能力人，由于社会经验不足，认知体系尚不健全，并不十分了解权利的意义和被监控意味着什么。甚至在家长和老师“为了你好”的劝说下，还会觉得监控得对，监控得好。所谓，被你们骗了，还为你们鼓掌。

镜头下，一个直接的危害就是教人虚伪。知道有人在看，孩子难免就会装出一套“三好学生”的动作和表情，悄悄话不敢说了，小纸条不敢递了，对着老师背影的鬼脸不敢做了。

这种状态是压抑的、紧张的、精神和身体剥离的。别的孩子我不知道，但如果是我被监控着，我觉得我更没心思学习。不管是作为当年的孩子，还是现在的自己，我更喜欢放松和自由。

不夸张地说，你正在教会孩子伪装和虚伪。我之所以要用两个词，是因为伪装是被迫的，而被迫久了，虚伪也就自然而然了。

当楚门走出镜头的那一刻，很多人为他狂喜、庆祝，就是因为，他终于找到了自我，选择了自我，活出了自我。而这，才是我们对待一个生命的态度和责任。

在一个隐私成为奢侈品的时代，就为孩子们奢侈一把吧!相比名牌服装、生日派对，这个“奢侈空间”更加难得。你们的爱已经足够，他们需要的，是属于“我”的那一部分。

关掉监控，给孩子留一片自己的天吧。我们不能让孩子活在楚门的世界里，不能让孩子的童年，成为楚门的前半生。让孩子勇敢地、自在地做自己，这比什么都重要。(与归)