1、单选题  大脑是一个“电力器官”，利用脉冲磁场激活大脑神经线路，可以缓解压力、增进认知，甚至克服疲劳。下面哪一项最能概括上文的意思_____
A: 大脑是个“电力器官”
B: 脉冲磁场对大脑神经线路的作用
C: 人缓解压力、增进认识、克服疲劳的方法
D: 大脑神经线路和治疗方法
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B考点表面主旨题解析据提问知此题是表面主旨题。本句首先讲大脑是一个“电力器官”，然后解释大脑如何发挥这一器官的“电力”功能。“利用脉冲磁场激活大脑神经线路，可以缓解压力、增进认知，甚至克服疲劳”描述了脉冲磁场对大脑神经线路的作用，这正是大脑被成为“电力器官”的原因，故该点应为本句的重点，即B选项为该句的主旨。B项既体现了大脑为”电力器官“，又具体解释了如何发挥“电力作用”。A选项为干扰项，只为题干的一部分，太过片面。C选项没有抓住“电力器官”这一主体。D选项文中并未涉及到“治疗方法”，故排除。所以B选项为正确答案。

2、单选题  下面这段话主要讲述的是_____。在公路发展的早期，它们的趋势还能顺从地貌，即沿河流或森林的边缘发展。可如今，公路已无所不在，狼、熊等原本可以自由游荡的动物种群被分割得七零八落。与大型动物的种群相比，较小动物的种群在数量上具有更大的波动性，更容易发生杂居现象。
A: 公路的发展造成了动物生存状态的改变
B: 公路越发展，对动物越不利
C: 公路发展的程度不同，动物所受影响的程度也不同
D: 公路的发展应考虑对动物的影响
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点表面主旨题解析根据提问方式可知本题为表面主旨题。文段主要谈了无所不在的公路对大型动物种群和较小动物种群的影响，即公路发展造成了动物生存状态的改变，A项正确。B、C项说得太绝对;D项没有把握重点，文段谈论的是问题，而不是解决问题的方法。故正确答案为A。

3、单选题  与营养餐相比，音体美教育的缺失似乎显得不那么迫在眉睫。这样的逻辑并不错，然而，换一个角度的话，或许能逼视出这种逻辑的不足：与物质匮乏相比，心灵缺乏滋养，难道不是一个至少同样重要的问题?我们有理由呼吁：各种慈善努力，无论官方或民间，务请聚焦贫困地区音体美的匮乏。这段文字结论错误的是_____。
A: 营养餐和音体美教育同为贫困地区学生所需
B: 贫困地区音体美教育匮乏
C: 作者认为营养餐比音体美教育更亟需
D: 慈善事业对贫困地区的音体美教育关注不够
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点态度理解题解析由“与物质匮乏相比，心灵缺乏滋养，难道不是一个至少同样重要的问题?”可知，营养餐并不比音体美教育更重要，C表述错误。故正确答案为C。

4、单选题  法国著名寓言作家拉封•丹笔下有这样一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风呼呼地刮，想让凛冽的狂风刮走人们身上的衣服，结果行人为抵御寒冷侵袭，把大衣裹得更紧。南风徐徐吹动，温暖和煦，行人觉得很暖和，便解开纽扣，脱掉了大衣，南风获胜。这个寓言意在告诉人们_____。
A: 方法得当柔可克刚
B: 实践是检验真理的唯一标准
C: 具体问题具体分析
D: 工欲善其事，必先利其器
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点隐含主旨题解析根据提问“意在”可知本题为隐含主旨题。材料中提到北风很用力地刮，反而起了反效果;而南风很轻柔，巧妙地便让行人脱掉了大衣。南风的“徐徐吹动”战胜了北风的“呼呼猛刮”，传达的是方法得当，柔可胜刚的道理，即选A。B、C、D项所说材料均未涉及，虽是道理，但无依据，所以不选。故正确答案为A。

5、单选题  二战时期，一位在野战医院协助医院做救死扶伤工作的名叫多克的志愿者，为了驱走伤员心中的阴云，给伤员战胜伤痛的力量，在墙上写了一句话：没有人会在这里死去。这句话给无数伤员带来了战胜伤痛的力量，二战结束后，多克当上了一名邮差，他坚信自己除了给人们带来邮件之外，还能向人们传递快乐。因此，他总是带着很多纸条，上面写着鼓励人的话：“别烦恼，今天是个不错的日子”、“要笑口常开”等，他所到之处，人们都感受到了快乐。多克不是表演艺术家，也不是作家，但他却做了表演艺术家、作家也不一定做到的事。这段文字所要表达的主要是_____。
A: 志愿者与艺术家、作家
B: 送人玫瑰，手有余香
C: 传递快乐
D: 帮助别人，是一种爱心的奉献
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点隐含主旨题解析根据材料和提问可知此题是隐含主旨题，考查故事的道理推断，文段通过多克“在医院帮助伤员战胜伤痛”和“做邮差写纸条鼓励别人”两件事，说明“他所到之处，人们都感受到了快乐”，故正确答案为C。A选项太表象。B选项“手留余香”并未体现。D选项说法太空泛，“奉献”也不是文段的核心观点，“快乐”才是文段的关键词。