1、单选题  比尔•盖茨和他造就的微软帝国，堪称这个时代最伟大的经济神话，但他却以_____的方式告诉人们，只有保持个人的_____和内省，企业才能以更蓬勃的方式发展下去。填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 急流勇进谦诚
B: 急流勇进谦虚
C: 急流勇退谦逊
D: 急流勇退谦抑
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:这道题考查了正确理解成语的含义和分析句子的语境（主题、上下文、情景），因此属于综合类。急流勇进：在急流中勇敢前进，形容果断、勇猛，一往无前。急流勇退：在急流中勇敢地立即退却。比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。谦诚：谦虚，诚恳。谦虚：虚心，不骄傲。谦逊：谦恭；谦让谦抑：即谦逊，抑制自己的骄傲情绪。根据题意可知选择“急流勇退”，先排除A，B，句子中更显示自抑部分，与内省相对，故选择D。考查点:言语理解与表达>选词填空>选词填空综合类

2、单选题  忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意______的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译；同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。填入划横线部分最恰当的一项是_____：
A: 不谋而合
B: 截然相反
C: 如出一辙
D: 大相径庭
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考察区别词义的轻重。根据“都称不上是翻译”可以确定翻译的意思和原文的意思应该是不同的，所以，排除 掉A、C。截然相反和大相径庭都表示的是事物之间有很大的差别，但是截然相反的语义比大相径庭更严重。而根据“不管多么通顺”可以得知，填入空格的一次大语义较轻，故选择D。考查点:言语理解与表达>选词填空>实词的辨析>区别词义的轻重

3、单选题  依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是_____。(1)各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众____实实在在的利益。(2)下岗分流人员自谋出路，自觉承受改革的艰难，政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地_____。
A: 谋取兑现
B: 牟取实现
C: 谋取实现
D: 牟取兑现
参考答案: A
本题解释:参考答案:A
题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考察了区别词语的习惯搭配。谋取：设谋攻取，设法取得。牟取：尤指以不正当的或非法的手段取得金钱。兑现：比喻实现诺言说。实现：成为事实。根据词语的习惯搭配，与正当利益搭配的为“谋取”，不用“牟取”。(2)中兑现，而不是实现。考查点:言语理解与表达>选词填空>实词的辨析>区别词语的习惯搭配

4、单选题  “五四”运动是中国现代史的开端，由是之故，有人认为“中国现代始于‘五四’运动”。这种观点也值得_____。现代化是指社会发展程度的价值范畴，现代则是用来说明历史状态的描述性概念；而现代化进程与现代史的进程也绝不是同一概念。填入括号内最恰当的一项是_____
A: 商榷
B: 商定
C: 商量
D: 商洽
参考答案: A
本题解释:参考答案:A
题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考查区别词语的适用对象。商榷：商量、讨论的意思；商讨商定：商量决定。商量：商决；计议；讨论，意见；办法，估计，估量，准备商洽：指平等主体之间为了达成合作、协作、委托等意向进行的协议会谈。对于历史定性问题，很多是暂时没有结果的，而商定体现的是一定要有一个结果，所以不合适。商量则显得不够正式，而且体现了可以量化和互相退让的意思，也不合适。商洽则一般用于商务上的洽谈，也不能选。所以A项正确。考查点:言语理解与表达>选词填空>实词的辨析>区别词语的适用对象

5、单选题  (2008年国考)作为一个公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定要____能够在注重细节当中比他人观察得更细致_____，在某一细节的操作上做出榜样，并形成____使每个员工都不敢马虎，无法_______。只有这样，企业的工作才能真正做细。填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 明察秋毫周密威慑力搪塞
B: 明辨是非周详使命感推脱
C: 抓大放小透彻好习惯塞责
D: 高瞻远瞩入微内聚力敷衍
参考答案: A
本题解释:参考答案:A
题目详解:这道题区别词语的习惯搭配和正确理解成语的含义。明察秋毫：形容目光敏锐，连极细小的东西也能看得出来。明辨是非：指对是非问题看得清楚。抓大放小：指的是抓住重点，有主有次。高瞻远瞩：指的是站得高看得远，比喻眼光长远。周详：周到详尽入微：指达到非常精细微妙的程度搪塞：引申为敷衍,不负责推脱：推卸；不肯承担塞责：做事不认真,敷衍了事敷衍：表面上应付根据各句之间的关系可知“能够在注重细节当中比他人观察得更细致”是对一个空白处所填词语的进一步解释。所以此处的成语应与“注重细节”意思相近。从几个词语的含义中可知与“注重细节”意思相近的只有“明察秋毫”，所以A项正确。考查点:言语理解与表达>选词填空>选词填空综合类