1、单选题  一项研究发现，1970年调查的孩子中有70%曾经有过虫牙，而在1985年的调查中，仅有50%的孩子曾经有过虫牙。研究者们得出结论，在1970年至1985年这段时间内，孩子们中的牙病比率降低了。如果为真，最能削弱研究者们上面得出的结论的一项是_____。
A: 被调查的孩子来自不同收入背景的家庭
B: 虫牙是孩子们可能得的最普通的一种牙病
C: 1985年调查的孩子要比1970年调查的孩子的平均年龄要小
D: 被调查的孩子是从那些与这些研究者们进行合作的老师的学生中选取的
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点削弱题型解析第一步：找到论点和论据本题论点是在1970年至1985年这段时间内，孩子们中的牙病比率降低了，论据是1970年调查的孩子中有70%曾经有过虫牙，而在1985年的调查中，仅有50%的孩子曾经有过虫牙。第二步：判断削弱方式论点强调所有孩子，论据强调被调查的孩子，论点与论据的范围不同，需削弱论证。第三步：逐一判断选项的作用A被调查的孩子来自不同收入背景的家庭，家庭背景和孩子虫牙与否没有直接关系，属于无关选项;B说孩子得虫牙很普遍，与得虫牙的比例没有直接关系，属于无关选项;C中孩子的年龄与得虫牙与否也没有直接关系，属于无关选项，D中说明被调查的孩子不能代表所有孩子的情况，在论点和论据间不搭桥，证明二者无关，削弱了论证，故正确答案为D。标签削弱论据

2、单选题  一项研究表明，那些在舒适环境里工作的人比在不舒适环境里工作的人生产效率高25%。评价工作绩效的客观标准包括承办工件数和工件的复杂程度。这表明：日益改善的工作环境可以提高工人的生产效率。以下哪项为真，最能削弱上述结论?_____
A: 平均来说，生产效率低的员工每天在工作场所的时间比生产效率高的员工要少
B: 舒适的环境比不舒适的环境更能激励员工努力工作
C: 生产效率高的员工通常得到舒适的工作环境作为回报
D: 生产效率高的员工不会比生产效率低的员工工作时间长
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点削弱题型解析第一步：找到论点和论据本题论点是日益改善的工作环境可以提高工人的生产效率。论据是那些在舒适环境里工作的人比在不舒适环境里工作的人生产效率高25%。第二步：判断削弱方式本题论点和论据间存在因果关系，所以需削弱论点。第三步：逐一判断选项的作用A项只提到生产效率，没有提到它与工作环境的关系，属无关选项;B项舒适的环境使员工努力工作，但努力工作不代表工作效率高，属无关选项;C项说的是因为生产率高，才给予其舒适的工作环境，削弱了论点中的因果关系，是因果倒置;D项说的是生产效率高低与工作时间的关系，没有提到工作环境，属无关选项。故正确答案为C。

3、单选题  41摄氏度是人体发烧时才能达到的体温。不久前，研究人员将试管中的皮肤细胞每周两次，每次一小时暴露在41摄氏度的空气里。结果发现，这些细胞不但没有受到损害，反而生命力更加旺盛。他们由此推测，适度的高温可以起到延长寿命、抗衰老、美容的效果。下列不能对上述观点构成质疑的一项是_____。
A: 常患感冒的人并没有比正常人更长寿
B: 影响衰老过程的主要不是皮肤细胞
C: 皮肤细胞不能代替所有的人体细胞
D: 体温暂时升高会对人体中有些细胞造成伤害
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点削弱题型解析第一步：找到论点和论据论据是研究人员通过实验发现皮肤细胞每周两次，每次一小时暴露在41摄氏度的空气里，不但没有受到损害，反而生命力更加旺盛。论点是研究人员推测，适度的高温可以起到延长寿命、抗衰老、美容的效果。第二步：逐一判断选项的作用A项常患感冒的人并不一定体温升高，与论点适度高温可以延长寿命和抗衰老没有关系，因此A项属于无关项。B项说皮肤细胞影响衰老过程的主要不是皮肤细胞，削弱了论证关系，且C项皮肤细胞不能代替所有的人体细胞也削弱了论证，说明即使高温也不一定能延长寿命、抗衰老。D项说体温暂时升高会对人体中有些细胞造成伤害，直接否定了适度高温的种种好处，削弱了论点。B、C、D三项都能对上述观点构成质疑。故正确答案为A。

4、单选题  生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑发质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展，一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下为真，哪项不能质疑上述推测_____。
A: 人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B: 学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C: 青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用
D: 一些“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
参考答案: D
本题解释:正确答案是D，你没有回答这道题考点削弱题型解析第一步：找到论点和论据论点是发出药物含有“Cdk5”的酶的药物可以提高学生的学习能力。论据是缺乏“Cdk5”的酶将影响儿童认知发展。第二步：逐一判断选项的作用A项说人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶，说明把“Cdk5”的酶注入体内是不可行的，削弱了论点。B项说学习能力主要是通过后天学习获得的而不是先天，说明是其他原因影响学生的学习能力，可以削弱了论点。C项说青少年过了脑发育关键期后，即使补充“Ddk5”酶也不起作用，直接削弱了论点。D项说“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出，论点说含有“Cdk5”的酶的药物可以提高学生的学习能力，学习能力是否突出与能否提高学习能力是两个不同的概念。因此D项与题干论证无关。故正确答案为D。

5、单选题  野生大熊猫正在迅速减少。因此，为了保护该物种，应把现存的野生大熊猫捕捉起来并放到世界各地的动物园里去。以下哪项，如果正确，对上述结论提出了最严重的质疑?_____
A: 野生大熊猫在关起来时通常会比在野生栖身地时生下更多的幼仔
B: 在动物园中刚生下来的大熊猫不容易死于传染病，但是野生大熊猫很可能死于这些疾病
C: 在野生大熊猫的栖息地以外，很难弄到足够数量的竹子，这是大熊猫惟一的食物
D: 动物园里的大熊猫和野生的大熊猫后代中能够活到成年的个体数量相当
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点削弱题型解析第一步：找出论点和论据论点：为了保护野生大熊猫，应把现存的野生大熊猫捕捉起来并放到世界各地的动物园里去。论据：野生大熊猫正在迅速减少。第二步：逐一判断选项A项”关起来时通常会比在野生栖身地时生下更多的幼仔“加强了论点，B项动物园中刚生下来的大熊猫”不容易死于传染病“也加强了论点，D项”动物园里的大熊猫和野生的大熊猫后代中能够活到成年的个体数量相当“说明野外环境和动物园环境对野生大熊猫的影响区别不大，属于无关项。C项说明野生大熊猫的栖息地提供了大熊猫惟一的食物，直接否定了把野生大熊猫捕放到世界各地的动物园里去的做法，因此答案为C。标签削弱论证