1、单选题  研究人员让不同年龄段的儿童用词汇组成语义对应关系。比如，孩子们看到鹰、熊和知更鸟这几个词之后，就要根据词义来将它们进行最好的组合。结果显示，年龄大的参与者比小的参与者更容易产生不同类型的错误记忆。因为在他们的头脑中有着多种分类形式。比如，小孩子会把鹰和知更鸟归为鸟类，而大一点的孩子就会把鹰和熊都归为捕猎的食肉动物。相比小孩子，他们的头脑中就多了一个食肉动物的概念。下列符合文意的是_____。
A: 年长的孩子比年幼的孩子更容易产生错误的记忆
B: 年长和年幼的孩子在回忆时就会产生不同的错误
C: 小孩子作证就比青少年或者成人更可靠
D: 根据不同事件的性质以及证据和证词，年幼的孩子记忆有时可能会更加准确
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A考点表面主旨题 解析本题为表面主旨题。根据材料“结果显示，年龄大的参与者比小的参与者更容易产生不同类型的错误记忆”可知选项A正确。选项B“不同的错误”表述错误，文段中是“不同类型的错误”。选项C、D过度推断。正确答案为A。

2、单选题  参与大火都是古代妇孺皆知的星相。夏族对参的认识有深刻的原因，每当参于黄昏后落向地平线快看不见的时候，恰是大地回春之际。“参去寒冬尽，农家备耕忙”，它成为夏族观象授时的重要依据。公元前2400年左右，大火在春天傍黑时出现于东方地平线上。其光荧荧，好似东方远处的一团火焰。它之所以引起人们的注意，不单是因为它亮，它就像是特意来点燃人们盼望播种的希望之火。文中“观象授时”的含义是_____。
A: 观天象以安排时间
B: 观天象以从事农耕
C: 观天象以确定季节
D: 观天象以传授知识
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C 考点词句理解题 解析考查词语理解类词句理解题。“观象”：观测天象;“授时”：确定时间。在不理解这四个字的直接意思的情况下，可联系上下文。根据文中“每当参于黄昏后落向地平线快看不见的时候，恰是大地回春之际”可知，古代人民观察天象来确定季节。因此C选项正确。文段中没有支持A项观点的描述，而且授时是确定时间的意思，不是安排时间;B项“从事农耕”只是论证“观象授时”举的一个例子;D项无中生有。故正确答案为C。

3、单选题  古阳关位于敦煌城西75公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经之口。下列不属于古阳关闻名遐迩原因的一项是：_____
A: 古阳关是通往西域边防的重要关隘
B: 王维《渭城曲》诗中对古阳关的咏叹
C: 古阳关与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关
D: 古阳关是古丝绸之路的必经关口
参考答案: C
本题解释:【答案】C。解析：本题要求回答古阳关闻名遐迩的原因，与此相关的是文段的最后一句。选项C的内容是对阳关这一名称由来的解释，并不是其闻名遐迩的原因。故本题的正确答案是C。

4、单选题  计算机时代，字库就在我们每个人手边，当我们在电脑上用文字处理软件打出一篇文章，想要给它换上一种好看的字体时，我们其实就已经在与字库打交道了，但很多人并不知道，目前我国汉字字库仅421款字体，而比邻的日本，汉字字库则多达2973款。这段文字的主旨是_____。
A: 我国汉字字库数量不及日本
B: 我国汉字字库的字体不及日本
C: 计算机时代字库是文字处理的必需品
D: 我国汉字字库的字体不够多
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D 解析据提问知此题为表面主旨题。由原文“我国仅”“日本则多达”等关键词可知作者对我国汉字字库的字体数量是不满意的。A项“数量不及日本”只是客观事实，不能算是本文段的主旨，而表明作者态度的D项做主旨最恰当。B项偷换概念，不是字体不及日本，而是字体数量。C项在文中并未提及。故正确答案为D。考点表面主旨题

5、单选题  禅宗注重“异”，人们都用过去的经验在生活，他们最无法开悟的一点就是“同”。不能开悟，许多痛苦就此产生。若能了解自己的每一分每一秒都是不同的，不需要拿任何一秒钟做标准，你就会生活的很好。无论你是独自处于非洲沙漠的烈日之下，或者和朋友一起待在舒适的冷气房里，每一个点都是生命的一部分，加起来才等于你整个的生命。有一年蔡志忠获得了“台湾十大杰出青年”，香港《东方日报》的总编希望我写一篇文章。“写什么呢?”我问。“写崎岖的道路。”“那是什么?”“你的成功史。写你如何达到今日的成功之境。”“我不能写。因为我人生中没有崎岖的道路，对我而言，无论什么情况都是很好的。”如果我走在崎岖的小径上，我就用崎岖小径的心去欣赏它;如果走在林荫大道上，我就从林荫大道的角度去品尝。我不认为林荫大道就优于崎岖小径，一旦真正了解生命的意义，事物就没有好坏之别。这段文字的主要观点是_____。
A: 宽窄都是路
B: 路是由自己走出来的
C: 走自己的路，不论崎岖与否
D: 一旦真正了解生命的意义，事物就没有好坏区别
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点表面主旨题解析据提问可知此题是表面主旨题。材料第一自然段提出观点：我们不能拿过去的经验生活，需要“开悟”，不拿过去任何一秒做标准，就会生活的很好。然后第二自然段用蔡志忠的例子证明此观点，说明人生的道路没有崎岖或坦途，走在崎岖的小径上，就用崎岖小径的心去欣赏，走在林荫大道上，就从林荫大道的角度去品尝。做到了“开悟”，用不同的心态走不同的路，那么“路”就不存在好坏之分。所以材料主要意思是：一旦真正了解生命的意义，事物就没有好坏之别。故正确答案为D。BC都不是材料的主要意思，A是对D的支持。