1、单选题  金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂(油、水等)中，经过冷却处理，工件的性能更好、更稳定。此原理引入到心理学和教育学中即是“淬火效应”。 根据淬火效应的原理，下列选项不属于应用该原理的是_____。
A: 老师批评小明上课迟到，小明不以为然，与老师争吵，气氛僵化。此时老师提出下课后与小明单独沟通，然后继续讲课
B: 小红在市短跑比赛中接连几次得了第一名，认为自己的实力很强，不用再训练了。教练为其报名参加了省短跑比赛，小红发挥正常但名落孙山，认识到了自身的差距
C: 全国青少年绘画大赛报名在即，小君的绘画水平很高，老师希望他参加，小君拒绝。老师急忙与其家长沟通，在家长的劝说下，小君同意参加
D: 小东和小西因为工作问题争吵起来，双方互不相让，请经理评判对错。经理让其先分别将事件始末写下来，并分析原因
参考答案: C
本题解释:本题的关键是“冷却处理”。A项，老师在气氛僵化时没有继续与小明争吵，而是先上课，属于冷却处理，应用了淬火原理。B项，小红在得了几个第一后，过于自大，教练通过省比赛令小红遭遇挫折，使其头脑冷静下来，应用了淬火原理。C项，老师在劝说小君无效后，并没有进行冷却处理，只是立即换了劝说方式--通过家长进行劝说，故不属于淬火原理。D项，经理在小东和小西互不相让的时候让他们静心分析，属于冷却处理。故本题正确答案为C。

2、单选题  所谓记忆表象，是指人感知过的事物在人的头脑中再现出来的形象。下列活动中涉及的记忆内容不属于记忆表象的是_____。
A: 汤姆现在还记得他在中国吃全聚德烤鸭时的情景
B: 老李常常回忆他童年时代的艰苦生活
C: 他耳边回响着那美丽的琴声
D: 小红已经会熟练背诵乘法口诀
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词题干问的是“涉及的记忆内容”，故应抓住定义项中的关键词“形象”。第二步：逐一判断选项A项中“在全聚德吃烤鸭的情景”，B项中“童年时代的艰苦生活”，C项中“美丽的琴声”都是具体的形象，D项中的“乘法口诀”是知识，不属于形象的范畴。故正确答案选D。

3、单选题  行政协调：是指协调、调整行政系统与其外部环境之间、行政系统内纵横向之间的各种关系，使之分工合作、权责清晰，相互配合，有效地实现行政目标和提高整体效能的行为。下列不属于行政协调的是_____。
A: 某局召开各处处长会议讨论各处人员的调整
B: 某局作出“工作人员必须遵守的五项禁令”的决定
C: 某区路段三个月红绿灯不亮，该区交委召集电业局、交通局和街道办事处商讨解决办法
D: 某上级机关召集下属两个局研究某一行政管理权力的归属和行使问题
参考答案: B
本题解释:B项只做了决定，而未做“协调”和“调整”。

4、单选题   权重是一个相对的概念，是针对某一指标而言。某一指标的权重是指该指标在整体评价中的相对重要程度。根据上述定义，以下不属于权重的是：_____
A: 某学校考研，最终分数按照初试占40%，复试占60%的比例计算最后的分数
B: 四个队伍参加篮球比赛，只要输一场，就要被淘汰
C: 某大学评奖学金，要将德育、智育、体育、能力四个方面的来综合评定
D: 某公司不同的部门，制定不同的考核标准，但标准完全依老板个人意愿而定
参考答案: B
本题解释:B【解析】本题中定义的关键点在于(1）权重是对某种指标所具有的;(2）权重是对指标的重要性的评定。D选项中并没有提到指标的重要性，所以选择B选项。

5、单选题  过分合理化：指外在动机损害了内在动机。下列属于过分合理化的是_____。
A: 有些孩子学画画或练钢琴不是他们喜欢，而是家长认为将来择校时可以加分
B: 异常激烈的比赛虽然结束，小刘却意犹未尽地与朋友一起踢球
C: 中国企业里的职员有时间喜欢聊天，而日本企业里的职员很流行加班
D: 三八妇女节前后各大商场的促销气氛都很浓，吸引了许多女性去购物
参考答案: A
本题解释:A【解析】A项外在动机是择校可以加分，内在动机是喜欢画画或者练钢琴，但是前者的存在使后者被淡化，从而损害了后者效用，符合定义。故选A。