1、单选题  网络驱使我们进入了一个进行生死之争的世界，我们中的许多人发现这一世界是毁灭性的，网络强加的文化和经济张力令我们感到无力抗拒。作为网络赖以生存的机器和方案的创造者，我们有能力理解网络，也有能力影响它们的功能。我们有责任让网络服务于社会公正和人类自由的利益。以下对文段的解释不恰当的一项是_____。
A: 网络驱使我们进入生死之争的世界，对此，我们感到无力抗拒。
B: 网络带来的文化和经济张力给人类带来巨大的冲击和威胁。
C: 人类有能力让网络与人类以一种创造性共生的状态一起进化。
D: 人类有责任让网络服务于社会公正和人类自由的利益。
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A 考点细节判断题解析由提问方式可知本题为细节判断题。文中提到“网络强加的文化和经济张力”令我们感到无力抗拒而非“网络驱使……生死之争的世界”，A项属于偷换主语。由“网络驱使人们进入了一个生死之争的世界……网络强加的文化和经济张力令我们感到无力抗拒”可知，B项正确。由“我们有责任让网络服务于社会公正和人类自由的利益”可知，D项也正确。由“作为网络赖以生存的机器和方案……也有能力影响它们的功能”可知C项正确。故正确答案为A。

2、单选题  多种怪之中，最突出的是“自知”与“他知”的迥然不同，这样的情况也是古已有之，比如明朝的徐文长，提起青藤山人的画，几乎无人不知，无人不爱，可是他自己评论，却是字(书法)第一，诗第二，画第三。根据这段文字，下列说法中正确的是_____。
A: “自知”中的“知”是认知的意思
B: 文章主旨在于评论徐文长的“怪”
C: 在“他知”中，徐文长的字排第一
D: “自知”与“他知”不同，并不奇怪
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点细节判断题解析考查直接筛选类细节判断题。文中提到“多种怪之中，最突出的是‘自知’与‘他知’的迥然不同，这样情况也是古已有之”，意在表明“自知”与“他知”自古就有不同，不足为奇，D项符合题意。B项理解片面，文段构成“提出观点—举例论证”的总分结构。因此主旨句为文段第一句话，即“自知”与“他知”自古就有不同，不足为奇。徐长文的事例只是文段为了论证观点举的例子。C项理解错误，根据文中可知，在“他知”中，徐长文的画排第一，而徐长文自己却认为字排第一;A项对于“自知”中“知”的理解无中生有。故正确答案为D。

3、单选题  全球变暖带来的气温上升对珊瑚来说是一个直接的威胁。珊瑚尤其是热带珊瑚适应气候能力较弱，极易受到海水表面高温的伤害，当海水出现高温时，寄居在珊瑚上的生物就会大量离开，成片的彩色珊瑚因此会变得像骨头一样惨白，而后很快死去，这种现象被称为珊瑚的“漂白”或“白色瘟疫”。而如果珊瑚大量减少或完全灭绝，所带来的一个连锁反应将是靠吃浮游生物和有壳水生动物为生的鱼类，其数量将减少甚至消失。假如鱼类消失，海洋里会充斥着水母等生物，而水母又可能吃掉其他种类的浮游生物……届时海洋的生物结构将被完全改变。这段文字意在说明：_____
A: 全球变暖会引发珊瑚的“白色瘟疫”
B: 全球变暖会导致水母大量繁殖，威胁其他浮游生物
C: 全球变暖会威胁珊瑚的生存，甚至会改变海洋的生物结构
D: 海洋生物结构的改变会引发整个生物圈的极大动荡
参考答案: C
本题解释:【答案】C。解析：这段文字说的是全球变暖将引发珊瑚的大量死亡、鱼类的剧减和水母的大量繁殖，最终彻底改变海洋的生物结构，这种结果将是灾难性的。A.B两项只是海洋生物结构变化的两个过程，不是文段重点，排除。D项文段中并未提及，属过度引申，也排除。故本题答案选C。

4、单选题  (2005年国考)中国老百姓无论怎样穷，怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。这句话中“烧钱的事业”可以理解为_____。
A: 教育是一项非常费钱的事业
B: 对教育应该投资而不应从中谋利
C: 对教育的投资可能无法收回成本
D: 国家应该增加教育投资力度
参考答案: B
本题解释:参考答案:B
题目详解:本题属于词句理解题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当，要求结合具体语境对“烧钱的事业”加以理解。阅读文段时会发现“是……是……”两句表示的是并列关系，因此要想准确理解“烧钱的事业”的具体含义，就应该明确与之对应的“公益事业”的特点，它与“烧钱的事业”即互为阐述、互为补充的同义项关系。而B项强调“投资而不谋利”恰好为“公益事业”的特点，因此B项可以解释“烧钱的事业”的含义，为正确答案。而A项强调“费钱”与“公益事业”的特点不吻合，C项强调“无法收回成本”，也与“公益事业”的特点不符，因为“公益事业”根本没想收回成本。D项是一种呼吁的声音，是国家政策，强调增加教育投资力度，与“公益事业”无关。所以，本题答案为B选项。考查点:言语理解与表达>片段阅读>局部精读类>词句理解

5、单选题  我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为“桐城派”所不可及处。在诗方面，我从唐诗人手，觉得宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种唐诗没有的风味。我学外国文学的经验也大致相同，____。填人横线上最恰当的是_____。
A: 往往一开始喜欢甲派，而后又更喜欢乙派了
B: 往往是学习一派、研究一派，就喜欢一派、笃嗜一派
C: 往往从喜欢甲派而了解乙派，从了解乙派到对甲派产生怀疑
D: 往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点语句填空解析本题考查语句填空。文段主要说的是作者学习古文、诗以及外国文学的经验，而三者是大致相同的。由古文与诗的经验推及外国文学，作者应是先喜欢甲派而不了解乙派，待了解了乙派，才发现甲派也有不如乙派之处。与此意思相符的为D项。照此规律，可排除A、B、C，故正确答案为D。