1、单选题  科学家对于科学的信仰从根本上说依然处于形而下的层面,而科学家精神生活的需要本质上是形而上的。宗教的功能正是为人类提供精神安慰和终极价值,这样,科学家精神生活的终极需要和宗教的功能之间就形成了一种天然的契合关系。可以说,以理性精神和实证精神为其活动标准的科学家的情感需要,构成了科学家宗教情结的天然基础。这段话意在说明_____。
A: 宗教为人类提供精神安慰和终级价值
B: 情感需要是导致科学家产生宗教情结的根本原因
C: 科学家对于科学精神的推崇依然处于形而下的层面
D: 科学家精神生活的需要本质上是一种形而上的需要
参考答案: B
本题解释:【答案】B。解析:整段话主要介绍了科学家产生宗教情结的原因。第一句说科学家的科学信仰仍然处于形而下层面,而他们的精神需要是形而上的。第二句强调宗教的功能与科学家精神生活的需要有一种天然的契合。第二句总结科学家的情感需要构成了其宗教情结的基础。A.C.D三项都是材料中论述的某一方面,正确答案为B。

2、单选题  泰坦尼克号沉入冰海，这次海难死亡者多达1503名，仅704人获救。幸存者约定，每隔10年到瑞士洛桑城举行一次集会，以纪念这次事件。聚会时，里德帕恩满怀深情回忆起她的丈夫，当时他送她上救生艇，她不愿一人独活，紧紧地抱着丈夫不放，万分无奈中，丈夫一拳把她打昏，等到醒来，她已坐在小艇中。为报答亡夫的深情，她一直没有再婚。史密斯夫人这样回忆：当时我的两个孩子已被抱上救生艇，因为超载，我不能上了，出于母爱，我喊了一声“让我上船吧，孩子不能没有妈妈!”闻听此言，一位已经坐上此艇的女士离开了座位，回到了泰坦尼克号，并把我推上了小艇。刹那工夫，船便沉没了，那位女士连自己的姓名都没留下。这段话所要告诉我们的不是_____。
A: 洛桑集会
B: 为他人舍却生命
C: 最壮美的人性光辉
D: 为陌生人献身，令人肃然起敬
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点隐含主旨题解析据提问知此题是隐含主旨题，需要考生根据故事推断道理。洛桑集会只是用于引出后面的故事，通过史密斯夫人的丈夫打昏史密斯夫人、史密斯夫人恳求上船、不留姓名的女士救人三件事，说明B、C、D选项中的道理，故正确答案为A。

3、单选题  1995年，美国的两位学者是利用直径为26米的射电望远镜寻找由浩瀚宇宙深处发出的未知讯号。然而，至今还未发现具有已接收讯号特征的电波源，在这些电波的方向上，也没有特异的星体存在。 “未发现具有已接收讯号特征的电波源”这句话的意思是_____。
A: 不知道已经接收到的讯号有没有电波源
B: 已经接收到讯号但不能确定其电波源
C: 不能确定电波发出的源头已经接收到了讯号
D: 已接收到讯号但没有发现电波源的特征
参考答案: B
本题解释:参考答案:B
题目详解:本题属于词句理解题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当，本题主要考查的就是考生划分句子成分的能力。“未发现具有已接收讯号特征的电波源”这句话可提取句子主干为“未发现电波源。”“具有已接收讯号特征的”作“电波源”的定语。所以，本题答案为B选项。考查点:言语理解与表达>片段阅读>局部精读类>词句理解

4、单选题  与硬实力相比，软实力偏重的是一种影响力、一种精神性。一个城市的软实力是外界对这个城市吸引力、感染力的直觉反应和头脑印记，是市民对这座城市的认同与依恋，是城市管理者智慧与情怀的折射。软实力与硬实力结合，构成了一个城市的整体实力，而两者相加并非一个常数，软实力直接影响着硬实力效能的发挥。软实力像一条绳子，硬实力像一堆硬干柴，绳子虽软，却可以把硬干柴紧紧捆绑在一起，形成铸造一座美好城市的巨大能量。这段文字意在说明_____。
A: 城市整体实力的概念及其构成
B: 城市软实力的内涵及其重要性
C: 城市软实力和硬实力各有侧重
D: 城市软实力和硬实力相得益彰
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点隐含主旨题解析根据提问“意在”可知本题为隐含主旨题。文段虽然提到了硬实力与软实力两个方面，但显然更加侧重软实力。前两句讲述了软实力的内涵，即“外界对这座城市……情怀的折射”;后两句讲述了软实力的重要性，即“直接影响着硬实力效能的发挥”“铸造一座美好城市的巨大能量”，B项表述最为全面，为正确答案。文段提到软实力“直接影响着硬实力效能的发挥”，这显然不是在说城市软实力和硬实力各有侧重，或是相得益彰，所以排除C、D项，而城市整体实力的概念及构成只是一句带过，不是文段重点，A项排除。故正确答案为B。

5、单选题  取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有绝大部门学校的课程、师资等教育资质丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础;只有包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可水到渠成，全面取消分科要水到渠成，下面不属于条件要素的是_____。
A: 我国绝大部门学校资源足够丰富
B: 分部实施，先做试点，再全面推开
C: 高考和高校录取制度，改革等教育整体改革基本完成
D: 我国高中教育实施真正意义上学分制
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B 解析据提问知此题为细节判断题。A项由原文“只有绝大部门学校的课程，师资等教育资质丰富起来时”可知，C项由原文“只有包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时”可知，D项由原文“我国高中教育阶段实施真正意义上班的学分制教育才是有坚实的发展基础”可知。B项并未在文中出现。故正确答案为B。考点细节判断题