1、单选题  在几千年的历史中，我们始终没有断过敌人，东西南北，四面都有。虽然有的当年的敌人今天可能已融入中华民族之中;但是在当年，他们只能算是敌人。我们决不能把古代史现代化，否则我们的苏武、岳飞、文天祥等一大批著名的爱国者，就都被剥去了爱国的光环，成为内战的牺牲者。这段文字的主旨是_____。
A: 民族英雄都是爱国者
B: 内战和统一交替是历史发展的规律
C: 不同时期的爱国主义都具有狭隘性
D: 不能因历史变迁而否定民族英雄事迹
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点表面主旨题解析据提问知此题属于表面主旨题。文段是分总结构，前两句分析原因，作者在尾句用极其强烈的否定句强调了重点，即“不能把古代史现代化，否则爱国者会成为内战的牺牲者”，文段的主体是“爱国者”，其主旨是不能否定“爱国者”的英雄事迹，故D项符合题意。A项不是文章主要意思，B项“统一规律”文章没有证明，C项“狭隘性”的论述原文也未提及。故正确答案为D。

2、单选题  从科学史看，理论再伟大，也只有在特定的范围内才是正确的。标准模型虽然即将被证实，但其依然位于微观世界，无法解释宏观世界中的万有引力。《新科学家》撰文写道：“希格斯玻色子(也称为‘上帝粒子’)是标准模型的最后一块拼图，但是我们知道，这个模型之外，还有其他的粒子和力。”这意味着，尽管“上帝粒子”可能是验证标准模型的最后一块拼图，但它绝对不是人类认识宇宙真理的最后一块拼图。与这段文字不相符的一项是_____。
A: “上帝粒子”一旦得到确认，标准模型可能就此得到证实
B: 即使“上帝粒子”得到确认，我们认识宇宙的任务仍未完成
C: 标准模型即使得到了证实，但它也绝不会是宇宙的最终真理
D: “上帝粒子”如果不存在，说明标准模型之外还有其他粒子
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点细节判断题解析据提问知此题属于细节判断题。文中提到“上帝粒子”是标准模型的最后一段拼图，但这个模型之外还有其他的粒子和力，前述文句也提到“理论要在特定的范围内才正确”。这都表明，无论上帝粒子存在与否，标注模型之外都还有其他粒子。所以D项说法错误。故正确答案为D。

3、单选题  在陈列馆里，有一只名为“西班牙公主”的船舶模型上雕刻着这样的文字：本船共计航海50年，其中11次遭遇冰川，有6次遭海盗抢掠，有9次与另外的船舶相撞，有21次发生故障抛锚搁浅。陈列馆的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂的船舶的概述：造船厂出厂的近10万只船舶当中，有6000只在大海中沉没，有9000只因为受伤严重不能再进行修复航行，有6万只船舶都遭遇过20次以上的大灾难，没有一只船从下海那一天开始没有过受伤的经历……与这段文字主旨无关的名言是_____。
A: 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事
B: 对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁
C: 人的一生就是进行尝试，尝试得越多，生活就越美好
D: 人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡仆屡起
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点表面主旨题解析据提问可知此题是表面主旨题。文段通过陈列馆里一只船舶模型上雕刻的文字和一面墙上对所有出厂船舶的描述，说明了船只的航海充满了众多风险和失败的经历，但船舶还在不停建造，船只依然不停出海，船运并不因这些困难和失败而停止。A、B、D三项的名言都强调在失败面前不气馁，与文段想表达的意思相符。C项表达的“不断尝试”可以从文段推出，但“生活就越美好”在文段中找不到根据。故正确答案为C。

4、单选题  随着经济的不断发展和城市扩大,列岛之国有限的土地资源已经越来越不能满足日本人传统的独门独院住宅的奢望。特别是在东京这样的现代化大城市里,越来越多的高层居民楼拔地而起,占住宅总数的比例越来越大。这段话说明了这样一个观点_____。
A: 日本人如今已不再奢望居住在独门独院
B: 东京的居民住宅中,高层居民楼已经取代了传统的独门独院
C: 经济发展和城市化的扩大,使日本的土地资源越来越紧张
D: 日本是列岛之国,土地资源十分有限,必须发展高层建筑
参考答案: C
本题解释:答案：C【解析】文段首句为主旨句,C选项是对该主旨句的同义替换。故本题正确答案为C。

5、单选题  图书阅读一直有“有用”与“无用”的关系。有用的阅读在显性层面上主要表现为功利的阅读，比如，专家们的阅读主要是为了专业上的了解和研究，学生的阅读主要是为了学业的完成。而全民阅读，很多时候是“没有用”的阅读。它是一种生活方式的阅读，是想“知道”的阅读。我们传统阅读一直强调学以致用，事实上，更为进步的阅读建议应该是“学以致知”。根据这段文字，可以看出作者的意图是_____。
A: 说明“有用”阅读与“无用”阅读的关系
B: 作者事实上鼓励为了“知道”而阅读
C: 阐明“有用”阅读与“无用”阅读的区别
D: 作者在文段中强调阅读不应该过于功利
参考答案: B
本题解释:答案：B.【解析】这是一道意图判断题。本文段属于提出问题、分析问题、得出结论(提出对策)的结构。因此，文段的重点是最后一句话“更为进步的阅读建议应该是‘学以致知’”，可见，作者的意图是鼓励进行前面所描述的那种看似“无用”的阅读，只有项与之吻合B。A、C两项都非作者表达的重点的意图，故排除。D选项曲解了作者的意图，虽然作者鼓励“无用”的阅读，但是作者对功利性的阅读并没有表示批判。因此，本题的正确答案为B选项。