1、单选题 收入差距大未必引起社会动荡,关键在于造成差距大的原因何在。把账算清楚,可以避免产生忿忿之情,剥削也就不再可能。经济交往中的糊涂账往往成为内部摩擦的原因。根据本文,理解正确的是_____。
A: 收入差距的加大必然带来矛盾的激化
B: 经济交往过程中必然出现剥削的现象
C: 经济纠纷常常是由于账目不清引起的
D: 劳动收入问题是社会稳定的决定因素,
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C考点细节判断题解析由提问方式可知本题为细节判断题。A、B两项过于绝对,与文段中的“收入差距大未必引起社会动荡”和“把帐算清楚,剥削也就不再可能”不符,故排除A、B。C选项对文段的正确理解,通过文段最后一句可以得出。D选项属于无中生有,文段中找不到出处,故排除。故正确答案为C。
2、单选题 计算机时代,字库就在我们每个人手边,当我们在电脑上用文字处理软件打出一篇文章,想要给它换上一种好看的字体时,我们其实就已经在与字库打交道了,但很多人并不知道,目前我国汉字字库仅421款字体,而比邻的日本,汉字字库则多达2973款。这段文字的主旨是_____。
A: 我国汉字字库数量不及日本
B: 我国汉字字库的字体不及日本
C: 计算机时代字库是文字处理的必需品
D: 我国汉字字库的字体不够多
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D 解析据提问知此题为表面主旨题。由原文“我国仅”“日本则多达”等关键词可知作者对我国汉字字库的字体数量是不满意的。A项“数量不及日本”只是客观事实,不能算是本文段的主旨,而表明作者态度的D项做主旨最恰当。B项偷换概念,不是字体不及日本,而是字体数量。C项在文中并未提及。故正确答案为D。考点表面主旨题
3、单选题 审计部门的审计,只是对相关单位的财政资金使用起到一个监督的作用,但是问责的权力并不在审计部门,他们的职责是发现问题,然后把问题移交给司法等相关部门去查处。这也就意味着,如果没有了其他部门依法依规的后续处理,那么审计部门所做的工作就会付诸东流。公众呼吁“审计清单之外还应该有一个问责清单”,原因正在于此。对这段文字概括最恰当的是_____。
A: 审计部门的职能范围有待拓宽
B: 审计工作发挥作用的前提是流程透明
C: 问责程序是审计工作发挥效用的保障
D: 公众对审计、问责机制的建议应受重视
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点表面主旨题解析据提问知此题为表面主旨题。文段说的是审计部门的审计要发挥作用,必须有其他部门依法依规的后续处理作保障,也就是说,在审计部门审计之后还需一个问责程序。C项是对这一意思的准确复述。A、B项均未涉及问责程序,可排除。D项把落脚点放在对公众建议的态度上,脱离了审计工作职能的发挥这一话题。故正确答案为C。
4、单选题 在新一轮没有硝烟的经济战场上,经济增长将主要依靠科技进步。而解剖中国科技创新结构,可以看出,在中国并不缺乏研究型大学、国家实验室,最缺乏的是企业参与的研究基地以及研究型企业。企业资助、共建、独资创立的科研机构。像美国的贝尔实验室,就是这种研究基地。这段文字的主旨是_____。
A: 要充分发挥企业在科技创新中的重要作用
B: 中国不缺乏研究型大学,缺乏的是研究型企业
C: 加强企业参与的研究基地建设是中国经济腾飞的必经之路
D: 企业资助、共建、独资创立的科研机构是提高企业效益的关键
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点表面主旨题解析据提问可知此题为表面主旨题。文段中“最缺乏的是”表明最重要的条件,即“企业参与的研究基地以及研究型企业”,因此文段所强调的是企业对科技创新的作用,A正确。B项以偏概全,只片面陈述了文段中的局部内容;文段描述的是“企业”与“科技创新”的关系,C、D项偷换概念,分别用“中国经济腾飞”、“提高企业效益”替换了“科技创新”,且C项有过度引申之嫌。故正确答案为A。
5、单选题 转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解,正确的一项是_____。
A: 因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B: 能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C: 一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D: 移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D 考点细节判断题 解析此题考查细节判断。由材料“转基因作物……只是多了能使它产生额外特性的基因”和“用以移植的基因可来自任何生命体”可判断,D项对“转基因作物”概念的理解正确。A项“环境影响”说法错误,材料提到脱氧核糖核酸的变化是通过生物技术移植基因造成的。B项“产生额外基因”说法错误,材料提到基因使作物产生额外特性,并非作物本身产生额外基因。C项“杂交作物”说法错误,材料提到转基因作物的某种新特性是杂交方式无法获得的,可判断转基因作物不是杂交作物。故正确答案为D。