1、单选题  对比效应是指自己与别人相比较时，感觉到与比较目标的差距，从而产生消极的情感体验。与之相对的是投射效应，即在认知或对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性，即推己及人的情形。根据上述定义，下列属于对比效应的是_____。
A: 庞统去见孙权，权见其人形容古怪，心中不喜;庞统又去见刘备，刘备见统貌陋，心中也不悦
B: 一个长相中等的女性与一个她不认识的漂亮女性走在一起时觉得自己很难看
C: 本性自卑的人，认为所有的人都很自卑，所以觉得生活很无聊
D: 疑心重的人，认为别人老在怀疑自己
参考答案: B
本题解释:参考答案:B
题目详解:略考查点:判断推理>定义判断>心理类

2、单选题  投射效果：指将他人假想如同自己来判断，通常易于扭曲对他人的判断。下列属于投射效果的是_____。
A: 将同事当成假想敌，处处要超越同事
B: 自己是工作狂，招聘职员时也假设他人如自己是工作狂
C: 总认为别人不如自己
D: 自己工作谨慎，也希望属下办事谨慎
参考答案: B
本题解释:参考答案:B
题目详解:注意关键词“如同自己来判断”。通俗地说就是自己是什么样，就认为别人跟自己一样。故B正确。考查点:判断推理>定义判断>心理类

3、单选题  认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来变个体的不合理认识。下列不属于认知干预的是_____。
A: 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B: 学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C: 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D: 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:理解“认知干预”要抓住关键词“正确的理论知识”、“不合理认识”，D项中教师向渴望提高自身理论水平的在职人员提供系统的理论知识，并不是说在职人员的原有理论认识不正确。故本题正确答案是D。考查点:判断推理>定义判断>心理类

4、单选题  安慰法则是指我们去安慰身边人时的一些心理原则。安慰并不等同于治疗。治疗是要使人改变，借改变来断绝苦恼;而安慰则是肯定其苦，不试图做出断其苦恼的尝试。不加干预、不给见解，倾听、了解并认同其苦恼，是安慰的最高原则。下面哪种情境符合“安慰法则”?_____
A: 露西在好友丽塔失恋后，不断安慰她，并建议她把过往的所有书信退还前男友
B: 杰克因为堵车耽误了接机而失去一个大客户，老板耐心地听他解释并表示理解他的感受
C: 东东打碎了邻居的玻璃，妈妈带他到隔壁道歉认错并赔偿了邻居的损失
D: 小红和小静闹了别扭，老师找到小红并指出了她对小静的误会，鼓励她主动示好
参考答案: B
本题解释:参考答案:B
题目详解:选项A在安慰之余还给出建议，和原则不符。选项C与安慰无关，仅仅是对事件的善后处理。选项D也与安慰无关，属于对纠纷的处理。只有选项B符合安慰的最高原则，在耐心倾听、了解并认同其苦恼的同时没有干预也没有给出见解。考查点:判断推理>定义判断>心理类

5、单选题  洁癖，强迫症的一种，即把正常卫生范围内的事物认为是肮脏的，感到焦虑，强迫性地清洗、检查及排斥不洁之物。下列不属于洁癖的是_____。
A: 胡某害怕自己染上病菌，他每天必须多次、长时间地洗手、洗衣
B: 斯密司先生出差一律入住白色的房间，甚至地毯也必须是白色的才行
C: 有位年轻小姐为了避免在公共汽车与他人接触，每天竟花三个小时走路上下班
D: 李某不允许孩子在外面乱吃东西，也不允许孩子接近生病的小朋友
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:题干洁癖定义的要点是：将正常卫生范围内的事物认为是肮脏的，并且强迫性的清查和排斥。D项中的外面乱吃的东西和生病的小朋友都不是正常卫生范围内的事物，因此不属于洁癖，其他几项均符合洁癖的定义，这题的疑惑项为B项，其实对白色过度偏好在心理学上也是洁癖的一种表现形式，因为白色在颜色的心理学上，象征着纯洁、纯净。所以B项也是洁癖，该题的答案为D。考查点:判断推理>定义判断>心理类