1、单选题  传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及寻音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是_____。
A: 传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用
B: 教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术，进行课堂教学，将会取得显著的教学效果
C: 21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中
D: 现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等
参考答案: C
本题解释:C解析：由该段文字可得，由于传统的电教技术的优势，其在新世纪的现代教学中仍大有作为，故传统的电教技术也应该包含在现代教育技术之中。由此判断，C项错误。

2、单选题  阿Q和一切不朽的文学典型一样，是说不尽的。不同时代、不同民族、不同阶段、不同文化程度的读者从不同的角度、侧面去解读它。甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有不同的理解。这些不同的解读和理解构成了一部阿Q接受史，这部接受史没有终结，也永远不会终结。下列说法与这段文字不符的是_____。
A: 阿Q的形象随着时代发展不断丰富
B: 对阿Q的解读是个常说常新的话题
C: 对阿Q的解读与读者自身阅历有关
D: 未来的人民对阿Q会有更新的解读
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点细节判断题解析据提问知此题为细节判断题。材料中论述的核心词“对阿Q的解读”，B、C、D项都是在讲“对阿Q的解读”，而A项却说的是“阿Q的形象”，和原文说的不是一个问题。故正确答案为A。

3、单选题  不抵抗主义我向来很赞成，不过因为有些偏于消极，不敢实行。现在一想，这个见解实在是大谬。为什么?因为不抵抗主义面子上是消极，骨底里有最经济的积极。我们要办事有成效，假使不实行这主义，就不免消费精神于无用之地。我们要保存精神，在正当的地方用，就不得不在可以不必的地方节省些。这就是以消极为积极：没有消极，就没有积极。以上文字主要告诉我们：_____
A: 我赞成不抵抗主义的理由
B: 不抵抗主义貌似消极，实则积极
C: 积极与消极其实只是相对意义上的哲学词汇而已
D: 要成功必须把有限的精力集中起来做最重要的事情
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点隐含主旨题解析根据“告诉”一词可知本题属于隐含主旨题。这类题要求考生在把握文段表达含文的基础上，要在一定程度上予以引申，不能简单地断取字面的文字，首先排除A、B选项。本段文字是在论证不抵抗主义是积极还是消极，从“我们要办事有成效……就不得不在可以不必的地方节省些”可以看出，不抵抗主义是积极的，其深层意图是不赞成把精力浪费在无用之地，而应把主要精力集中放在有用之事上。选项D符合，C项太过表面，并未过多涉及文字内容，故排除。故正确答案为D。

4、单选题  一种哲学的重大发展不在于或者说主要不在于它对已有的问题给出新的解释、新的说明，而在于面对时代的要求，它改变了自己提出哲学问题的方式。它面对时代的新发展提出了新问题，凝结出新的范畴和新的理论。这段话的主要意思是_____。
A: 哲学所以能对时代发展有所促进，在于它提出了新问题，凝结出新的范畴和理论
B: 哲学与它所面对的时代有着密切的关系，它总要对时代的新发展提出新问题
C: 哲学上的重大发展，在于它面对时代要求改变了自己提出问题的方式
D: 哲学的重大发展不在于它对已有问题的新解释，而在于它用新的方法解决问题
参考答案: C
本题解释:【答案】C【解析】片段中指出治学的重大发展不在于它对已有的问题给出新的解释、新的说明，而在于面对时代的要求，改变了自己提出哲学问题的方式。故答案为C。

5、单选题  一份文件的主题词是用来表达文件的主旨、概括文件内容特征的，因此它的词义必须明确清晰，使用的概念必须准确。我们审核时首先要斟酌选用的主题词有无歧义，能否概括文件的主旨;其次要考虑所选用的主题词是否合乎《国务院公文主题词表》的规范，对主题词注意不够的现象必须纠正。上述陈述中，主要支持的观点是_____。
A: 怎样审核主题词
B: 怎样修改主题词
C: 怎样写主题词
D: 主题词的重要性
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A考点表面主旨题 解析由提问方式“支持……观点”可判定本题为表面主旨题。根据题干中“我们审核时首先……”可知，作者是站在“审核者”的立场上来阐述观点的，也就是如何来审核主题词，A项表述正确。B、C、D三项的表述均与材料语意不合。正确答案为A。