1、单选题  在能量学面前，牛顿力学面临着革命，但是力学分析的“理想条件”(质点、刚体)很适合学习，却不适合把各个学科融合在一起，不适合解决实际问题。作者的态度是_____
A: 认为只有能量学有研究价值
B: 对牛顿力学持否定态度
C: 能量学与力学应该紧密结合
D: 与能量学相比，牛顿力学有一定局限
参考答案: D
本题解释:参考答案：D。一个“却”字说明牛顿力学有一定局限。故选D。

2、单选题  需求不足造成生产过剩，而裁员和降薪又造成低收人群体收入继续下降，需求更加疲软，生产过剩更加严重。根据以上这段话，下列说法错误的是_____。
A: 生产过剩是由需求不足导致的
B: 生产过剩是因为没有根据消费需求合理组织生产
C: 扩大需求可以缓解生产过剩带来的压力
D: 生产过剩和消费不足是互为因果、反复加剧的过程
参考答案: A
本题解释:正确答案是A解析本题属于细节判断题。材料体现了两重意思：一是需求不足与生产过剩之间是互为因果、反复循环的过程;二是多方面原因导致生产过剩，需求不足只是其中的一个方面。A选项说法过于绝对、片面。B、C、D选项说法正确。故正确答案为A。考点细节判断

3、单选题  一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人，哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。从某种意义上说，无论创作、创新还是创造，都永远属于那些用心思考、积极思考的人。作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所，有许多知识和学术问题等待人们去研究，这里应该成为科技创新的不竭源泉。这段文字意在说明_____。
A: 课堂也可以成为创新的重要场所
B: 教师应在课堂上注重创新人才的培养
C: 善于思考的人才能产生创新的火花
D: 课堂教学既要传授知识也要培养创新思维
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点隐含主旨题解析根据提问方式可知考查隐含主旨。材料一、二句讲用心思考、积极思考的人容易创新，其后引出观点“作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所”，整个材料构成“铺垫观点——提出观点”的分——总结构。“总”的部分是材料的主旨，即课堂也可称为创新的重要场所。故A正确。材料没有涉及”传授知识“，故D错误。材料叙述的主体是”课堂“，B、D项主体错误，均不选。因此正确答案为A。

4、单选题  今年是北京故宫博物院建院81周年。故宫博物院图书馆以明清两朝宫廷藏书为基础建成，到1930年藏书总数逾50万册。抗日战争时南迁的珍本、善本共15.7万册，现存台北故宫博物院。尔后，北京故宫博物院继续清点和整理清宫遗存古书，重建了善本书库。现在善本19万多册，还藏有20多万件(块)武英殿殿本的书版及铜板等。这段话主要介绍的是_____。
A: 宫廷历史文化遗存
B: 故宫博物院的文物典籍
C: 故宫博物院的清宫典籍
D: 故宫博物院的历史档案
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点表面主旨题解析据提问知该题属于表面主旨题。材料第一句讲了北京故宫博物院建院时间，第二、三、四句分别讲了它的藏书数量、藏书类别、藏书现状，都是围绕故宫博物院的文物典籍这一话题展开的，所以选B选项;A选项范围太大，不够具体，排除;C选项以偏概全，除了清宫还有明宫，故排除;D选项文中没提到，排除。故正确答案为B。

5、单选题  传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及寻音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是_____。
A: 传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用
B: 教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术，进行课堂教学，将会取得显著的教学效果
C: 21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中
D: 现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等
参考答案: C
本题解释:C解析：由该段文字可得，由于传统的电教技术的优势，其在新世纪的现代教学中仍大有作为，故传统的电教技术也应该包含在现代教育技术之中。由此判断，C项错误。