1、单选题  童话故事《木偶奇遇记》中，木偶人匹诺曹一撒谎，鼻子就会变长，谎话显而易见。现实生活中，虽然说谎话时我们的鼻子不会变长，但我们身体确实也会产生一些细微的生理变化，有的通过肉眼就可以观察到，有的则要通过精密的测谎仪器才测试出来。日前，美国犹他州大学的科学家研发出一款新型的眼球测谎仪，通过追踪眼球运动来判断被测试人有没有说谎。作者接下来最有可能讲述的是_____。
A: 眼球测谎仪如何识别撒谎
B: 眼球测谎仪市场前景广阔
C: 目前市场上测谎仪的种类
D: 眼球测谎仪未来发展趋势
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点接语选择题解析据提问可知此题属于接语选择题。最后一句提到“眼球测谎仪”，可知下文讨论的主体是“眼球测谎仪”。C项脱离此主体，与材料最后一句不能连贯，故排除。既然这是一款新型的仪器，所以需要在下文对其情况进行进一步介绍，D项表述可以衔接上。末句中“通过追踪眼球运动来判断被测试人有没有说谎”已经说明了眼球测谎仪式如何识别撒谎的，下文不可能再重新回来解释此点，故A项不选;B项的“前景广阔”衔接得较突兀，如要说明，还需在前面具体说明“前景广阔”的原因，而材料并没有提到这些，所以B项也不选。故正确答案为D。

2、单选题  科幻小说大师阿瑟•克拉克说：“如果一个德高望重的老科学家说：‘这件事情是可能的’，那他可能是正确的;但如果他说：‘某件事情是不可能的’，那他也许是非常错误的。”阿瑟•克拉克想说的是_____。
A: 科技进步永无止境
B: 想得到就能做得到
C: 未来可能远远超出想象
D: 迷信权威会阻碍前进的步伐
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点隐含主旨题解析据提问和选项可知此题是隐含主旨题。阿瑟•克拉克通过两个假设条件对比，表达的意思是：老科学家认为某件事可能，那么这件事真的有可能;老科学家认为某件事不可能，那么这件事还是有可能。因此可以看出他的结论是：一切都是有可能的，不能轻易下结论说某件事是不可能的。C项表述符合阿瑟•克拉克的隐含意图。A项“科技进步”在文中并没有体现，不能推出;B项说法并非文中重点;D项“迷信”的说法也在文中找不到根据，故均不选。故正确答案为C。

3、单选题  中秋节前一天是周六，我们都休息就把她接回自己家。她那天有点闹，不吃也不睡，可能被什么吓到了。她胆子特小，怎么哄都哄不好。丈夫其实在要孩子之前是不喜欢小孩的，所以有点烦。在给她洗澡的时候，我忘了关窗了，于是他就大声的对我吼 ：“连窗户也不关，想冻死她啊?” 文中的“她”与作者最可能的关系是_____。
A: 母女
B: 父女
C: 师生
D: 夫妻
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A 考点态度理解题解析本题为考查语气推断类考点的态度理解题。由文中的“丈夫”说明作者是“妻子”，再根据文中表述说“要小孩之前”，说明“她”是一个女孩，是作者的女儿，即作者与她之间是母女关系。材料中提到丈夫了，所以就不可能再是父女的关系;C项师生关系，没有任何依据;D项夫妻关系的判断也有误。故正确答案为A。

4、单选题  “健康国家”战略是一个具有坚实科学背景的发展战略，它是基于公共卫生、流行病学、临床医学、卫生经济与卫生政策的学科，针对居民健康问题进行广泛研究，对居民健康发展高度关注的发展战略，也是不同政府部门和不同学科之间相互配合、共同研究、合作实施的高层次社会发展战略，这一战略以其充分的协调潜力而有助于改善居民的健康状况。下列对“健康国家”发展战略的理解，不恰当的一项是_____。
A: “健康国家”发展战略研究居民健康，致力于改善居民健康状况
B: “健康国家”发展战略的独特之处是具有非凡的整合和协调潜力
C: “健康国家”发展战略的学科依据是公共医学与卫生经济政策等
D: “健康国家”发展战略是政府与不同学科间的高层次社会发展战略
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B 考点细节判断题解析据提问可知此题是细节判断题。B项“非凡的整合能力”在材料中并没有提到，属于无中生有，所以不恰当。根据材料“针对居民健康问题进行广泛研究，对居民健康高度关注……有助于改善居民的健康状况”可知A项理解正确;根据材料“它是基于公共卫生……卫生经济与卫生政策的学科”可知公共医学与卫生经济政策等是“健康国家”发展战略的学科依据，所以C对;根据“也是不同政府部门和不同学科之间相互配合、共同研究、合作实施的高层次社会发展战略”可知D项理解正确。故正确答案为B。

5、单选题  甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形，这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有力于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按照这个角度生长，可以充分利用光照。梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。这段文字意在说明_____。
A: 光照吸收率是影响植物生长的关键因素
B: 暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利
C: 不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异
D: 对光照的吸收影响叶片的生长角度
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点隐含主旨题解析据提问可知此题为隐含主旨题。分析行文脉络，可知文段构成“分分分”的并列结构。文段以甜菜、车前草、梨树三种植物为例，分别阐述了叶片结构给其生长带来的好处，B正确，且“暗含数学规律”与文段中的“垂直生长”、“夹角”、“弦角”、“对数螺旋上升”等词语对应。A项的没有体现叶片结构的规律，只讲光照的重要，片面错误;C项生长环境无中生有;D项关系颠倒。故正确答案为B。