1、单选题  教育均衡，是指通过法律法规确保给公民或未来公民以同等的受教育权利和义务，通过政策制定与调整及资源调配而提供相对均等的教育机会和条件，以客观公正的态度和科学有效的方法实现教育效果和成功机会的相对均衡。 根据上述定义，下列不属于实施教育均衡的行为是_____。
A: 某市教育局规定，市郊与市中心城区的中小学教师、优秀骨干教师和一般教师实行常态化的轮流调岗
B: 某校要求，所有老师每年必须发表一篇论文，否则，下一年度考核视为不合格，学校将不予以聘任
C: 某市决定，不再实行经费拨付的“扶优扶强”政策，而是对硬件条件较差的学校倾斜，力争三年内使本市所有学校办学硬件条件基本平衡
D: 某市发文通知，从本学期起，取消重点中小学差别，所有学生就近入学

2、单选题  行政给付又称行政物质帮助，是指行政机关对公民在年老、疾病或丧失劳动能力等情况或其他特殊情况下，依照有关法律、法规、规章或政策等规定，赋予其一定的物质权益(如金钱或实物)或与物质有关的权益的具体行政行为。 下列各项中，不属于行政给付的是_____
A: 给养老院经费资助
B: 支付残疾人摩托司机行政赔偿金
C: 支付下岗职工最低生活保障费
D: 支付牺牲人员抚恤金

3、单选题  定义： ①群体互补效应：由不同年龄、专业、智能水平、气质类型的人才有机地组成一个结构合理的人才群体，达到知识互用、能力互补，使只有专才的个体，变成多能的人才群。 ②群体协调效应：在结构合理的人才群体中，逐步形成了群体每个成员共同遵守的良好的道德规范和传统作风，以此调节和协调群体中个体与个体、个体与群体、群众与社会的关系，并影响和控制整个群体，使群体的力量和功能得到维护和加强。 ③群体感应效应：在结构合理的人才群体中，人才之间在目标上志同道合，在学风上互相感染，在学术上互相影响，同心同德，紧密团结，创新意识和创造思维不断激化和强化，形成对人才创造特别有利的“微型气候”。 典型例证： (1)某大学有效整合资源，在校内外组织多方面人才，团结协作，集体攻关。 (2)正因为好大学有优良的校风和传统，所以人人才都想上好大学。 (3)小李做事低调，从不张扬。 上述典型例证与定义存在对应关系的数目有_____。
A: 0个
B: 1个
C: 2个
D: 3个

4、单选题  替代效应：当某一物品的价格上升时，消费者倾向于用其它物品来替代变得昂贵的该种物品，从而最便宜地获得满足。 下列不属于替代效应的是_____。
A: 咖啡涨价，喝茶的人多起来
B: 某股票升值，很多人争买该股票
C: 电子邮件比邮政发信便宜，所以更多的人使用电子邮件
D: 某纺织厂的麻原料价格上升，改用较便宜的棉来生产

5、单选题  冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解聘、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地，使人力资源整体运行过程具有一定的弹性，当某一决策发生偏差时，留有纠偏和重新决策的余地。 根据上述定义，以下不属于冗余定义的是_____。
A: 篮球比赛中双方各出场5名队员，但通常每只职业篮球队有12—15人
B: 某公司每年都会招一批大学生，让他们在每个岗位实习，作为储备干部培养
C: 某物业配电室配备了两个人，即使一人有事外出，也可以保证有人值班
D: 设计部的一名员工辞职，公司立即从质检部抽人兼任，同时人力资源部开始紧急招人