1、单选题  我们打开_____的记忆，不仅仅是_____过去，感叹人生，更重要的是，我们学会珍惜现在_____的生活，期待一个更加美好的未来。填入括号部分最恰当的一项是_____。
A: 流年回忆绚烂多姿
B: 尘封回味来之不易
C: 经年忘却物阜民丰
D: 冰封追忆国泰民安
参考答案: B
本题解释:参考答案:B
题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考查区别词语的适用对象。流年：指光阴经年：久经时日尘封：指物品放置过久,覆满灰尘冰封：指江、河等冰冻覆盖回忆：想过去的事回味：正对食物或事件回想体会味道忘却：忘记。追忆：回忆；回想。来之不易：得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。国泰民安：国家太平，人民安乐。用来形容全国形势稳定；人民安居乐业。相比较以往，我们现在的生活是经历了很多艰难困苦而得到的，用“来之不易”。考查点:言语理解与表达>选词填空>实词的辨析>区别词语的适用对象

2、单选题  古训“失之毫厘，谬以千里”与“胡蜂效应”_____，两者都告诫要特别注意初始条件。对微小差别应该保持高度的灵敏度和警觉性。事物发展结果往往对初始条件具有较为敏感的依赖性，初始条件的极其细微的改变，都会在系统后期出现_____，从而引起结果的极大差异。依此填入括号内部分最恰当的一项是_____
A: 殊途同归问题
B: 不谋而合歪曲
C: 异曲同工偏差
D: 大同小异变异
参考答案: C
本题解释:参考答案:C
题目详解:这道题考查了明确成语的适用范围和区别词语的适用对象，因此属于综合类。殊途同归：通过不同的道路，达到同一个目的地异曲同工：不同的曲调表演得同样精彩。比喻不同的做法或说话取得同样的效果不谋而合：没有经过商量而见解一致大同小异：两个或两个以上的事物大部分相同，小部分略有差异问题：要求回答或解答的题目歪曲：故意曲解和改变事实偏差：运动的物体离开确定方向的角度，工作上产生过头或不及的失误。变异：指同种生物后代与前代、同代生物不同个体之间在形体特征、生理特征等方面所表现出来的差别符合句意的是“异曲同工”。依据“初始条件的极其细微的改变”可知后一空处“偏差”一词较为贴切。考查点:言语理解与表达>选词填空>选词填空综合类

3、单选题  (2008年福建)在这种人才供需状况下，简单地把市场当时____不了的东西弄到某种库房里暂时存放，_____它的上市时间，显然不是解决问题的办法，_____你能把它们在库房里放一辈子。问题的关键其实在于，你得能让这些人在出库时正好避开供大于求的行业，最好还落在供不应求的行业中。填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 接受预测似乎
B: 容纳改变或许
C: 转化控制既然
D: 消化拖延除非
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:这道题考查了分析句子的语境和各种复句关系及常见关联词，因此属于综合类。接受：对事物容纳而不拒绝。容纳：接受；收留。转化：转变；变化，特指矛盾的双方在一定条件下转向各自的反面。消化：动物或人的消化器官把食物变成可以被机体吸收的养料的过程，比喻对知识﹑事物等的理解吸收。预测：预先推测或测定，指事前的推测或测定。控制：掌控。改变：事物变得和原来不一样。拖延：延长时间，不迅速处理，延长。解题的突破口在第二个空白处和第三个空白处。分析句子的语境，文段中出现了暂时存放，，即滞留一段时间，因而使其上市时间发生了“拖或“改变”而不是“预测”，因此排除A项。最后一个空白处考查了虚词的搭配。C项中的“既然”与“那么”或“就”搭配，与原文表述不符，所以排除C项。根据“……显然不是解决问题的办法，——你能把它们在库房里放一辈子”可知这是一个让步关系的复句，表达让步关系的词语只有D项中的“除非”因而D项为正确答案。考查点:言语理解与表达>选词填空>选词填空综合类

4、单选题  依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是_____。(1)提高政府办事效率，促进投资软环境的_____，已成为西部各省区的共识。(2)加入WTO后，中国政府要______包括降低关税、取消关税壁垒等有关开放市场的承诺。
A: 改进履行
B: 改进实行
C: 改善实行
D: 改善履行
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考查区别词语的习惯搭配。改进：改变原有状况,使得到提高不断改进，提高价值或质量使之更有利可图、更优良。改善：使原来的状况变得好些。履行：实行职责。实行：用行动来实现理论﹑纲领﹑政策﹑计划等。根据词语的惯常搭配，与环境搭配的是改善，与承诺搭配的是履行，所以不难选出答案为D。考查点:言语理解与表达>选词填空>实词的辨析>区别词语的习惯搭配

5、单选题  将选项中的词语依次填入下列各_____最恰当的一组是：①人人都有心中最值得_____和喜欢的地方，或许是城市小巷，或许是山林大川，总会有个地方值得你去向往。②他不顾刺骨的寒冷跳进河中，救上三名落水儿童，全体师生都在_____他英勇救人的事迹。
A: 留念传颂
B: 留念传诵
C: 留恋传诵
D: 留恋传颂
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考查区别词义词的侧重点。留恋：非常舍不得，非常眷恋，非常想永远留下来。留念：留做纪念(多用于临别馈赠)。传诵：流传诵读。传颂：传播颂扬。则留恋和传颂更能符合题意。所以选D。考查点:言语理解与表达>选词填空>实词的辨析>区别词义的侧重点