1、单选题  政策和制度在相当程度上带有人们的主观意志，或者说是人们意志作用的结果，因此在宏观经济管理过程中，行政调节方法运用的是否合理和科学，主要取决于人们主观上对客观事物的认识是否正确，取决于人们对客观规律和复杂的经济活动的了解和掌握程度。这段文字的主旨是_____。
A: 行政调节方法在客观经济管理中的局限性
B: 政策和制度在制定过程中存在不科学性
C: 应该用经济和法律其他调节方法取代行政调节方法
D: 政策和制度的正确与否，取决于其制定者的主观因素
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点表面主旨题解析此题为表面主旨题。文段通过阐述行政调节方法和人们主观意志的关系，即主观意志影响行政调节方法的运用，由此揭示出行政调节方法的局限性，因此A项表述正确。B、D两项没有抓住文段重点，而且过于肤浅，故排除。C选项中的内容文段没有提到，属于无中生有，故排除。故正确答案为A。

2、单选题  依托于信息技术革命的网络社会改变了人们传统的空间和时间感受。空间和时间都不再是固定的，成为了“流动的空间”和“压缩的时间”。利用高速传播的音像信息，人们可以立刻进入到一个不同的空间，并参与其中;凭借强大的信息存储能力，不同时间发生的事情都能集中为同一个瞬间。下面对“网络社会”的理解，不正确的一项是_____。
A: 网络社会依托于信息技术革命，即信息实现大量储存和高速传播
B: 网络社会的空间和时间都不是固定的，人们感受的是“流动的空间”和“压缩的时间”
C: 网络社会改变了人们传统的时间感受，不同时间发生的事情可以在同一个瞬间展开
D: 网络社会改变了人们传统的空间感受，人们在同一时间里，既可以在这个空间，又可以在另一空间
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点词句理解题解析本题考查词语理解类词句理解题。根据文段网络社会改变了人们传统的空间感受，“人们可以立刻进入到一个不同的时空”，而不是“在同一时间里，既可以在这个空间，又可以在另一空间”，D理解不正确。A、B、C三项的内容都可以从文段中推断出来。故正确答案为D。

3、单选题  人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之一。这段话主要支持的观点是_____。
A: 考虑如何提高孩子的智力是错误的
B: 应当关注儿童成才培养过程中智力和非智力的全面发展
C: 科学家的成功归根结底取决于非智力因素
D: 只有提高儿童智力，才能提高他们的学习成绩
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点态度理解题解析据提问可知此题是态度理解题。文段首先提出一种观点，即儿童成才要发展智力，但是下文立即否定了此观点，并举出例子来证明观点的片面性。由此我们可以推出儿童培养过程中智力和其他(非智力)因素应该得到全面发展。A、C项都不是作者的观点，而且过于绝对;D项表述明显和原文内容相悖。故正确答案为B。

4、单选题  植物修复是利用某些可以忍耐和超富集有毒元素的植物及其共存的微生物体系清除污染的一种环境污染治理新技术。植物修复系统可以看成是以太阳能为动力的“水泵”和进行生物处理的“植物反应器”，植物可吸收转移元素和化合物，可以积累、代谢和固定污染物，是一条从根本上解决土壤污染的重要途径。下列说法中不属于植物修复优点的是_____。
A: 植物修复实施简易，对土壤造成的副作用小。
B: 植物修复过程比物理化学过程快，比常规治理有更高的效率。
C: 对环境扰动少，不需要挖掘、运输和巨大的处理场所。
D: 植物修复不会破坏景观生态，能绿化环境，容易为大众所接受。
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B 考点细节判断题 解析据提问可知此题属于细节判断题。文中指出“植物修复是一条从根本上解决土壤污染的重要途径”，我们知道通常根本的解决方法都是比较缓慢的，由此可以判定B项内容不合逻辑。A、C、D项中思想内容保持统一。故正确答案为B。

5、单选题  人的爱心是从小开始培育的。对母亲的爱，对母亲的孝敬，对母亲的感恩，也当是从小开始。然而，我们刚好忽视了从小开始的培育。无论幼儿园、还是小学，我们少不了对孩子爱国家，爱集体等方面的教育，而不知什么原因独独缺少对母亲之爱的教育。我不知道，一个人连他的母亲都不懂得去爱，都不去爱，那么他怎么去爱其他的人，去爱其他。根据文意，文中对划线句子理解最准确的是_____。
A: 我们应该把对母亲的爱的培养作为重要教育任务
B: 对国家、对集体的爱都应该以对母亲的爱为基础
C: 人的爱心包括很多方面，学校培养不能顾此失彼
D: 只有懂得如何爱母亲，才能真正去爱他人和他物
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点词句理解题解析此题考查语境中句子理解的能力。划线句子之前的“我不知道”表明了作者质疑的语气，就句子本身而言，作者的态度是应该先爱母亲，才能去爱其他的人。据此B项偷换概念，把“对国家、对集体的爱”等同于“其他的人、去爱其他”，先排除。A、C项不是针对划线句子的理解，这句话没说“重要教育任务”，也没说学校应该如何培养，可以排除。故正确答案为D项。