1、单选题  在“理论研究—应用研究—商品生产(工程建设)—经济效益(社会效益)”的技术经济价值链上，传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究，企业则从事生产建设和相应的技术研究，各环节的创新活动是相对独立的，环节间的纵向协同创新较少，因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变，对高校而言，关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题，那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室，难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际，那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是_____。
A: 对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化
B: 科研成果的应用价值与企业协同创新的内在动力
C: 应该打破将研究成果束之高阁的不利局面
D: 只有研究成果应用于实际，科学研究才有价值
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点表面主旨题解析文段首先指出现在存在“许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁”的问题，然后说明要改变这一局面，就要将科学研究的价值定位为将科学成果应用于实际，即与企业纵向协同创新，B表述最恰当最具体。故正确答案为B。A为强干扰项，但表述不够具体，只说明了问题，并没有指出解决的办法，错误。

2、单选题  红色旅游是新时期加强和改进爱国主义教育、革命传统教育、公民道德教育、未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的一种创新方式。红色旅游，红色是内涵、资源、特色、品牌。旅游是实质，即红色旅游在实质上是一项旅游活动，而不能将其直接等同于爱国主义教育、革命传统教育。这段短文主要告诉我们_____。
A: 红色旅游能够把旅游事业与经济发展密切结合起来
B: 红色旅游具有很强的政治功能，但首要的还是其旅游的功能特征
C: 红色旅游已经成为一项重要的政治工程、文化工程
D: 红色旅游具有很强的政治功能、经济功能和文化功能
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B 考点隐含主旨题解析据提问可知此题是隐含主旨题。题干里说：“旅游是实质。”即红色旅游在实质上是一项旅游活动，而不能将其直接等同于爱国主义教育、革命传统教育。据此可推知短文的侧重点是“而”字转折后的意思，即想强调：红色旅游具有强烈的政治功能，但首要的还是其旅游的功能特征。故正确答案为B。A、C、D都不能体现文段想要说明的意思。

3、单选题  选拔干部的“潜规则”令人愤慨。　1　，领导干部不仅应做到不加入“潜规则”游戏，还应该亮出自己的立场。对那些探头探脑跑官要官的，对那些拉关系、套近乎、编织小圈子的，对那些卖弄小聪明踩着别人往上爬的，对那些心怀叵测买官卖官的，要坚决顶回去。　2　，如果对这些不轨之举、不端之行宽容，那实际上就是对公正和公平的亵渎，是对老实人的轻慢，是对实干者的漠视。公平不是曲从众意，公平也不是无原则迁就平衡，“和事佬”其实和不了事。　3　，谁都不得罪，结果往往是心劳日拙，手忙脚乱。　4　。“为政者，每人而悦之，日亦不足矣”这句话是从原文抽出的，请选择它的恰当位置。_____
A: 1
B: 2
C: 3
D: 4
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C考点语句填空解析据提问可知此题是语句填空题。“为政者，每人而悦之，日亦不足矣”的意思是：如果执政的人要去讨得每个人的欢心，那时间可就太不够用了。3项之后的语句“结果往往是心劳日拙，手忙脚乱”正是对此句的解释说明。所以“为政者，每人而悦之，日亦不足矣”应放在“结果往往是心劳日拙，手忙脚乱”之前，而不是之后，所以3对4错。并且“为政者”这句话与前文“和事佬”和不了事在语义上也有明显的承接关系。故此句应放在3处。材料第一句说选拔干部的“潜规则”令人愤慨，之后说干部对“潜规则”应该有什么样的态度。这之间与“为政者是不是要去讨人欢心”并没有关系，所以不能放在1处;2后的“对这些”中的代词“这些”明显指代2处之前提到的诸多不端行为，所以2前后是紧密联系的，所以“为政者”这句也不能放在2处。故正确答案为C。

4、单选题  中国传统文化中的内容，体现了当今全人类的普遍价值观念，极富现代意蕴。这些内容，既是民族的，又是全人类的;既是传统的，又是现代的。我们把这些内容用国际社会容易理解的形式对外传播，比较容易得到认同，从而有助于提升中华文化的国际影响力和亲和力，提升我们国家在国际社会中的软实力。同时，这也有助于在全世界塑造我们国家的文明、友好、开放、包容的形象。这段话主要谈论的是_____
A: 中国文化的国际影响力
B: 提升我国软实力的途径
C: 中国传统文化的现代价值
D: 弘扬中国传统文化的意义
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C 考点表面主旨题解析本题属于主旨概括题型。本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当，从全题看，每一句都是体现了中国传统文化的价值所在，而选项中A、B、D中“国际影响力”、“提升实力”、“意义”都包含于传统文化价值中。故本题答案为C。

5、单选题  文化“必定有异”，文明“难免有异”;文化“必须存异”，文明“可以有异”。这就是文化与文明的区别。所以，文化可以交流，甚至融合，但最终“存异”。文明的趋向，却是“求同”。因为文明的背后，是核心价值;而只有人类共同的价值，才最有价值。由此可见，只要把握了全人类的共同价值，又能兼收并蓄各民族的不同文化，那就能打造出自已的“文化航母”。根据这段文字，不能得出的观点是_____。
A: “求同”是打造文化航母的根本
B: 文化对“异”的包容程度要宽于文明
C: 世界文明存在着不同价值取向
D: 文化即使融合也难以消除差异
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点细节判断题解析此题属于细节判断题。前两个分句比较了文明和文化在差异性上的不同表现。文化“必定有异”、“必须存异”，而文明“难免有异”、“可以有异”，对比可知文化对差异的包容度比文明要高，文化的差异是必须的，难以消除的，据此判断B项、D项正确。从最后一句可知，打造文化航母的根本是把握共同价值，兼收各民族文化。前文说共同价值是人类共有的，在文明的背后，不是A项所说“求同”，因此A项“根本”这个定性不能由文段推出。故正确答案为A项。