1、单选题  降低心理压力的方法是多种多样，正确认识事物，获得积极的情感体验是一个重要的方法。心理学上有一种认识──评估学说，即个体对事物有了认识就会利用头脑中的旧经验来解释新输入的信息，进行评估，于是产生情绪体验。而个体对事物研究体验为积极的情绪还是消极的情绪，在于怎样认识事物。从这段话中可以得到的观点是_____。
A: 个体看待事物的观点会影响人的情绪体验
B: 评估学能让人获得积极的情绪体验
C: 个体对事物的认识会受到原来经验的影响
D: 正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点表面主旨题解析据提问可知此题是表面主旨题。材料首句提出观点：正确认识事物，获得积极的情感体验是降低心里压力的办法。然后又从心理学角度对这个观点进行了论证。选项D符合材料的中心意思。A项表述片面，不是材料主旨;B项表述错误，人是否会有积极情绪在于怎样认识事物。评估学是个客观的学说，并不能左右人的情绪;C项属于对观点进行论证的部分，不是材料主旨。故正确答案为D。

2、单选题  中央气象台进行天气预报，先用计算机解出描述天气演变的方程组，“算”出来未来天气。天气预报员通过分析天气图、气象卫星等资料，再根据经验的累积，作出未来3—5天的具体天气预报。每天上午8点，中央气象台联网各地气象台，进行天气会商，首席预报员把大家的预报意见汇总后，对未来天气的发展变化作出预报结论。这段文字主要介绍的是_____。
A: 我国“未来天气”预报是怎样做出来的
B: 中央气象台用高科技的手段观测天气
C: 人工分析预报在天气预报中无可替代
D: 天气预报是科学家们集体智慧的结晶
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点表面主旨题解析据提问知此题为表面主旨题。原文的思路是“先……再……汇总……作出结论”，主要讲述我国天气预报如何产生的，故正确答案为A。B项总结很不全面，只提到了第一步。C项中的“人工分析”不是文段强调的重点。D项中“科学家”没有在文中出现。

3、单选题  孟子在《告子上》中曾说过这样一句话：“理义之悦我心，犹刍豢之悦我口。”这话讲得实在、精妙，颇启人心智。生活的实践也一再告诉我们，凡“悦心”的“理义”，总是深入浅出、如“刍豢”即牛羊肉之类的美食“悦口”那样，否则，很可能是言者谆谆，听者藐藐，或者是言者声嘶力竭，听者昏昏欲睡。毕竟，感染力不是靠高腔大嗓，更不是靠麦克风的威力，而应像孔雀开屏那样光彩夺目、抢人眼球，给人以美的享受、智的启迪。这段文字强调的是_____。
A: 理靠感染，感染要悦心
B: 理的第一要义是真
C: 只有真的理。才能让人真信
D: 要讲艺术，使讲出的理让人容易接受
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点隐含主旨题解析根据提问可知此题是隐含主旨题，最后一句中通过“毕竟”、“不是”、“更不是”、“而”层层递进，说明理应靠给人美的享受、智的启迪来增加感染力，正如“理义”的传达一样，“悦心”的“理义”更容易为人所接受，D选项完整表达了此意思，故正确答案为D。B、C选项强调的是理的“真”。A选项为强干扰项，文段的后半部分主要是悦心的形式，A选中没能体现出来。

4、单选题  京剧在形成发展中，各行当逐渐形成了流派纷呈的局面。流派实际是戏曲在表演技巧上所形成的艺术性的分支，这些分支在具有共性的同时又各具有自己的个性。流派的出现丰富扩展了原有的表演形式，推动了京剧艺术的发展。这段话的主要观点是_____。
A: 京剧出现了很多流派
B: 京剧的众多流派在京剧艺术的发展中起了很大作用
C: 京剧流派的来源
D: 流派有不同的形式
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B考点表面主旨题 解析根据提问“主要”可知该题为表面主旨题。材料第一句话为引子，引出京剧中的“流派”，第二句具体阐述了“流派”的概念，第三句讲述了“流派”对京剧艺术的影响，所以文段的重点应在第三句，而不仅仅是前面的介绍概念，B项为第三句的同义替换，为文段主旨。ACD三项均为前面具体的概念阐述而非主要观点，都排除。正确答案为B。

5、单选题  在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚，家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。对这段文字，理解不准确的是_____。
A: 英国人从不娇惯孩子
B: 英国人经常体罚孩子
C: 英国人管教孩子时不伤其自尊
D: 英国的法律有管教孩子的条款
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B考点细节判断题 解析由提问知本题为细节判断题。B项表述错误，文段只是说英国法律允许家长体罚孩子，但这并不能表明英国人经常体罚孩子。其他三项都可在文段中找到依据。故正确答案为B。