1、单选题  有的科学家推测：地球生命之源可能来自40亿年前坠入地球海洋的一颗或数颗彗星。当时，地球大气密度很高，减慢了彗星下坠的速度，使彗核表面的温度不会过高，从而保护了彗核表面的类生命物质。当彗核坠入海洋后，它们得到了再发展的条件，便形成了更为复杂的系统(通常由上百个分子组成)。该系统只让氧气、水等小分子进出，而氨基酸等则不能进出，久而久之这种有序状态促成了该系统能自我复制，进而导致了生命的诞生。　下列四项中，不属于“再发展条件”的一项是_____。
A: 彗核表面的类生命物质发展为上百个分子组成的复杂的系统
B: 彗核坠入海洋后，变成了促使原始生命产生并发展的条件
C: 彗核表面的类生命物质，逐渐形成了以氨基酸为核心的有序结构
D: 多分子组成的类生命物质的复杂系统终于能够自我复制
参考答案: C

2、单选题  人类已经进入到知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素，在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和技术创新的主阵地，已经成为经济社会发展的重要引擎;高等教育发展的质量，已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势，迫切要求高等教育深化改革，更近一步增强社会服务功能，更加深入地参与到经济社会发展中来，参与到改革发展的时代大潮中来。这段文字意在说明_____。
A: 新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向
B: 新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才
C: 知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔空间
D: 知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点隐含主旨题解析根据提问方式可知考查隐含主旨。材料前两句说明高等教育在知识经济时代的重要性，以引出观点“在改革发展的时代新形势下，高等教育迫切需要改革，以更好地为社会服务，参与到经济社会发展中去”，整个材料构成“铺垫观点——提出观点”的分——总结构。“总”的部分是材料的主旨，进一步引申为“新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向”，故A项正确。B、C项在材料中未提到，均不选。D项为抓住材料重点。因此正确答案为A。

3、单选题  为积极应对气候变化，中国决定首先在广东、湖北、辽宁、陕西、云南5省和天津、重庆、杭州、厦门、深圳、贵阳、南昌、保定8市正式启动国家低碳省区和低碳城市试点工作。国家发展改革委18日在京召开会议，要求上述试点地区应加快形成以低碳排放为特征的产业体系和消费模式，努力建设成中国低碳发展的先行区和实验区，在应对气候变化方面发挥示范作用。发改委副主任解振华表示，低碳试点工作的开展，将能够帮助中国积累在不同地区推动低碳绿色发展的有益经验。为上面新闻拟写一个标题，恰当的一项是_____。
A: 5省8市将形成以低碳排放为特征的产业体系和消费模式
B: 中国将在不同地区推广低碳绿色发展的有益经验
C: 国家发改委建议建设中国低碳发展的先行区和实验区
D: 5省8市率先启动低碳试点工作
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D 考点标题选择题解析据提问可知此题是标题选择题。材料第一句话点明了此新闻的主要内容，之后再具体介绍相关情况，所以第一句是主旨句，对此句的概括就可以做标题，D项正是对主旨句的概括，当选。新闻标题应当具有简洁有力而又概括全面的特点，A项啰嗦，且没有说出“试点”的意思;BC项都是相关的具体情况，是围绕D项观点的进一步补充说明，所以不选。故正确答案为D。

4、单选题  在我国，疫苗的研究、试验、审批和生产环节由药检系筑监督，而接种和运输环节主要由卫生系统监督，疫苗的监督需要药监部门和卫生部门共同完成，而如何协调好两个部门监管的职责范围，避免出现监管上的盲区，对今后市场流通的疫苗管理显得十分重要。这段话要表达的意思是_____。
A: 国家开放疫苗市场后，疫苗的监管跟不上
B: 药检系统和卫生系统在疫苗监督方面的工作协调有待加强
C: 药监系统和卫生系统的沟通协调不够造成了市场的监管盲区
D: 疫苗监管存在盲区，治理还需一段时间
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点表面主旨题解析据提问可知此题是表面主旨题。材料首先说明疫苗监管情况，然后用转折词“而”引出重点即如何协调好两个部门监管的职责范围十分重要”，选项B符合材料意思。材料强调“协调”的重要性，不是“协调不够”导致了某种问题，所以C不正确。A项“跟不上”、D项“需要一段时间”显然不是材料主要内容。故正确答案为B。

5、单选题  美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量，有人统计了各种食物在“生”和“熟”状态下的数据，剔除含水量变化的影响得出了各种维生素通过加热之后的损失比例，虽然这些数据不一定非常准确，但是足够我们得到一个有意义的印象：维生素A和E受温度影响不大，食物加工为熟食之后损失为10%左右，维生素C的损失是16%，而维生素B最不稳定，损失为26%，其他的维生素也基本上在这个范围之内，总体而言，把食物加热做成熟食之后，维生素的损失大致在10%～25%之间。这段文字主要强调的是_____。
A: 生食与熟食的维生素含量没有差异
B: 食物中不同维生素受温度影响不同
C: 加热对食物中维生素的破坏是有限的
D: 加热后的食物中维生素损失比例
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点表面主旨题解析此题是非典型的隐含主旨题。材料首先提出有人得出不同维生素加热后的损失比例。由“有意义的印象”可知，之后得出的损失数据并不是我们想象的那么多。“维生素A和E受温度影响不大”，最不稳定的维生素B也仅损失26%，最后总结损失在10%-25%之间，这些数据都是为了说明损失比例不大，故C项是文段主要强调的内容。A项表述与文意相反，据最后一句可知，生食和熟食之间维生素含量差异在10%~25%之间;B项强调的是“受温度影响”，而文段重点是损失比例;D项仅是文段的表面内容，并非重点。故正确答案为C。