1、单选题  下列句子中，用了与其他三句不同的修辞手法的是_____。
A: 那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论
B: 如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身有一种莫名的紧张
C: 它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲
D: 这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点语句多元考查解析此题考查修辞辨析。A项“长锸与……辩论”将长锸、金杖玉玺、铁戟钢锤拟人化;B项“如……如……如……”运用了排比;C项“它却卑处一隅”将它拟人化;D项说水“精神焕发”、“比赛”，将水拟人化。因此A、C、D都采用了拟人的修辞手法，只有B项运用了排比的修辞手法。故正确答案为B。

2、单选题  所谓好与差，实际上源于我们的衡量标准。每个孩子都有自己的特点，不仅仅因为成绩不好就把其定位为“差生”。我们要培养的是具有真正正直、善良、真诚等美好品德的孩子，让他们拥有积极乐观的人生态度，懂得尊重自己，尊重他人，有自己的兴趣爱好，有责任心，有信心，宽容、大度，在别人需要帮助的时候会伸出援助之手。根据这段文字，以下说法正确的是_____。
A: 对孩子品德、人生态度等方面的培养比成绩更加重要
B: 我们不应该将成绩做为衡量孩子好与差的唯一标准
C: 有着美好品德和积极人生态度的孩子才是好孩子
D: 品德与人生态度是评价孩子好与差的重要标准
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点细节判断题解析据提问知此题是细节判断题。根据文中“每个孩子都有自己的特点，不仅仅因为成绩不好就把其定位为‘差生’”可知，我们不应该将成绩作为衡量孩子好与差的唯一标准，B项正确。A项理解错误，文段并没有将对孩子品德、人生态度的培养与成绩比较，只是说不能仅仅因为成绩差就定位为“差生”;C、D两项均无法从文中得出。故正确答案为B。

3、单选题  有不少人在三五少年时，见到中老年人的世故和冷漠，(对)明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷，实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状深为不满，暗暗立下誓约乃至公开宣称：我将来绝不愿这样，要把青春的锐气保持到暮年。句中“对”这个介词所管的对象是_____。
A: 明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷
B: 明知应加斥责、诛伐的世态
C: 明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷，实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状深为不满
D: 明知应加斥责、诛伐的世态，实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:本题属于代词指代题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是联系上下文，可知不满的对象是“明知应加斥责、诛伐……高明状”，这也就是“对”这个介词所管的对象。所以，本题选择D答案。考查点:言语理解与表达>片段阅读>局部精读类>代词指代

4、单选题  科学家们说，虽然地外生命形式看起来也许不像银幕上的外星人，但他们存在于地球之外的可能性却是千真万确的。对科学家所说理解不正确的一项是_____。
A: 地外生命的形式看上去只有可能与银幕上的外星人类似
B: 地球之外的星球有生命存在的可能性是不容置疑的
C: 地外生命与银幕的外星人相比，生命形式也许不尽相同，但却有绝对存在的可能性
D: 地外生命有千真万确存在的可能性，只是生命形式也许不同于银幕上的外星人
参考答案: A
本题解释:参考答案:A
题目详解:本题属于细节判断题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的推理不当，A选项中的只有可能与银幕上的外星人类似与文段中的“但他们存在于地球之外的可能性却是千真万确的”相矛盾，所以，本题答案为A选项。考查点:言语理解与表达>片段阅读>局部精读类>细节判断

5、单选题  由于人为活动的破坏和自然因素的制约，多年得不到回补，水土流失日益严重。目前还没有找到适合的回血循环办法，土地的将来很值得人们持续的关注。改变农业长久以来形成的劳作习惯并非一日可成，况且主要的是要改变农业的生产模式，这需要生产力的提高，显然不可能一蹴即就。文中的“这”指代的是_____。
A: 人们持续的关注
B: 改变农业长久以来形成的劳作习惯数量关系
C: 改变农业的生产模式
D: 找到适合的回血循环办法
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点词句理解题解析此题为词句指代题。根据上下文及就近原则可知文中“这”指的是前面的改变农业生产模式需要生产力的提高，不可一蹴即就，C选项符合题意。A、B、D选项都与“这”的含义不符。故正确答案为C。