1、单选题  人们往往把高考比成独木桥，不经历高考你就无法进入大学。对于现在争议颇大的名人读名校现象，好像是在独木桥旁边搭了一座水泥桥，可以更方便的通行。实则不然，那根本是一座钢丝桥，远远要比高考更难通过。因此，我们说_____。
A: 通过高考进入大学仍是现今最可行的进入高校研读的途径
B: 很多人都可走“名人读名校”这条路进入高校
C: 人们把“名人读名校”比成水泥桥
D: 参加高考就能进入高校
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点日常结论解析第一步：抓住题干中心思想题干主要说明高考不易，但名人读名校要比高考更难通过。第二步：逐一分析并判断选项的正确A项：既然名人读名校要比高考更难通过，那么对于大多数人还是应该通过高考进入高校研读，因此A项可以得到;B项：“很多人”都可走“名人读名校”这条路进入高校，题干中交代名人读名校要比高考更难通过，那么只有少数人可走“名人读名校”这条路进入高校，因此B项无法得到;C项：题干中只是说“好像是在独木桥旁边搭了一座水泥桥”，并不能说人们把“名人读名校”比成水泥桥，因此C项不能得到;D项：参加高考“就能”进入高校，该说法过于绝对，而且题干中也交代了高考不易，因此D项不能得到。综上，故正确答案为A。

2、单选题  某智能研究所目前只有三种实验机器人A、B和C，A不能识别颜色，B不能识别形状，C既不能识别颜色也不能识别形状。该智能研究所的大多数实验室里都要做识别颜色和识别形状的实验。如果以上陈述为真，则以下哪项一定为假?_____
A: 有的实验室里三种机器人都有
B: 半数实验室里只有机器人A和B
C: 这个智能研究所正在开发新的实验机器人
D: 半数实验室里只有机器人A和C
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息
A:-识别颜色∧识别形状;
B:识别颜色∧-识别形状;
C:-识别颜色∧-识别形状第二步：分析题干信息并结合选项得出答案由题干信息可知，要做识别颜色和识别形状的试验，A和B必须同时存在，C是否存在并没有关系，故D项说法一定为假。A、B、C的说法都可能为真。故正确答案为D。

3、单选题  在期末考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在60分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。” 根据老师的意思，下列哪项必为事实?_____
A: 少数同学的成绩在60分以上，多数同学的成绩在60分以下
B: 多数同学的成绩在60分以上，少数同学的成绩在60分以下
C: 有的同学的成绩在60分以上，有的同学的成绩在60分以下
D: 如果以60分为及格，肯定有的同学的成绩不及格
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息根据班长与老师的对话，我们可知这次考试不难，但不是所有的同学都在60分以上。第二步：逐一判断选项不是所有的同学都在60分以上只能说明有的同学在60分以下或者都在60分以下，不能说明多数或少数在60分以上，A、B、C项错误，如果以60分为及格，则有同学在60分以下，即有的同学的成绩不及格，D项正确。故正确答案为D。

4、单选题  相比于化工“污染地”、重金属“污染地”，化肥、农药、农膜带来的农地污染并没有那么触目惊心，但却具有量大、面广、隐蔽性强、持续时间长等特点。一些受污染严重的土地，已经不能进行正常的农业生产。农地的“批量污染”治理已经到了刻不容缓的地步。以农膜为例，由于塑料残余物在自然条件下可在土壤中残存数十年甚至上百年而不降解，这些废膜的存在会影响土壤的通透性，阻碍土壤水分的补给和养分转移。根据以上表述，可以得出的结论是_____。①化工和重金属的污染往往量不大、面不广、易发现、持续时间不长②农膜残留通过阻碍土壤的水分补给和养分转移对农地产生影响③农膜残留是当前农地“批量污染”中最为突出和严重的④农地污染不能因其隐蔽性强等特点而在治理土地污染中被人们忽视⑤化工和金属对土地的污染比农地污染更为严重
A: ①②
B: ①③④
C: ②④
D: ②③⑤
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点日常结论解析本题属于日常结论题型。第一步：抓住题干主要信息(一)农地污染具有量大、面广、隐蔽性强、持续时间长等特点(二)农地的“批量污染”治理已经到了刻不容缓的地步(三)农膜的存在会影响土壤的通透性，阻碍土壤水分的补给和养分转移第二步：逐一分析选项由(一)可知，题干没有提及化工和重金属的污染特点，故①错误;由(三)可知，②正确，③错误，以农膜为例，无法知道农膜残留是否是最为突出和严重的;由(二)可知，农地的“批量污染”治理已经到了刻不容缓的地步，④正确;由(一)、(二)、(三)可知，题干没有对比化工、重金属对土地的污染和农地污染的程度，故⑤错误。只有②④正确，故正确答案为C。

5、单选题  一位管理者让几位员工从皱纹纸带上各裁下一段30厘米的纸带，只能用目测，不能用量具测量。然后，又要求每一位听讲者裁150厘米和600厘米长的纸带各一段。大家裁完后，这位管理者掏出卷尺，仔细地测量一条条纸带并公布结果：30厘米一组，平均误差不到6%;150厘米一组，平均误差上升到11%;600厘米一组，平均误差高达19%，个别的相差100多厘米。由此推出的是_____。
A: 目标越小、越集中，越容易接近目标
B: 目标越大、越宽泛，越不容易偏离目标
C: 目标大小适中，最容易接近既定目标
D: 目标大小与接近目标的程度无关
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点日常结论解析第一步：抓住题干的主要内容本题主要内容是实验中目标长度越短，目测得越准确，偏差越小。第二步：逐一分析选项的正确题干主要说明了目标越小越容易实现。将目标的大小对应为实验中的纸带的长短，实现目标难易程度对应为误差的大小，由此很容易判断出A项表述最符合题干;题干中只是涉及到了“目标越小、越集中”，对于“目标越大、越宽泛”和“目标大小适中”均无法判断，因此B和C项都无法推出;由题干知道目标越小越容易实现，即目标越小越接近目标，可知目标大小与接近目标的程度有关，因此D项说法错误。综上，故正确答案为A。