1、单选题  科学家在地面实验室的实验表明，一些小分子物质经紫外线照射可以生成氨基酸。光谱分析表明，星际空间存在着这样的小分子物质。科学家还利用卫星进行了有关实验，这样的小分子物质在太阳紫外线的照射下生成了氨基酸等大分子。因此，一些科学家认为彗星在空间运行时会吸附上这些大分子;而且，由于彗星结构松散，其吸附的大分子在紫外线的照射下更容易产生类生命物质，它们虽具有类似原始生命的结构，但不能自我复制。下面说法错误的是_____。
A: “类生命物质”的结构与原始生命的结构相近
B: “类生命物质”是氨基酸等大分子经紫外线照射产生的
C: “类生命物质”的生成与彗星的运行有一定联系
D: “类生命物质”是吸附在彗星上的氨基酸等大分子
参考答案: D
本题解释: 正确答案是 D　A选项对应文中的“类生命物质......具有类似原始生命的结构”，故正确;B选项对应文中“其吸附的大分子在紫外线照射下更容易产生类生命物质”，也正确;C选项是文中“彗星在空间运行中会吸附”的总结归纳，所以也可以排除。D虽然文中说吸附在彗星上的大分子在紫外线照射下更易产生“类生命物质”，但“类生命物质”不全是(或者说不只是)吸附在彗星上的大分子。故正确答案为D。

2、单选题  1801年在英国同丹麦进行的哥本哈根海战中，英国海军英雄纳尔逊上校在激战中处境危险，接到了撤退的信号。舰长弗雷问他怎么办，他将望远镜举到一只失明的眼睛跟前说：“我没有看见那个信号。”于是又勇敢地继续指挥战斗，结果取得了胜利，丹麦被迫停战。这段话的主题是_____。
A: 强调纪律在军队中的重要性，纳尔逊虽然取得了胜利，但其不听命令，擅自作主的做法是错误的
B: 肯定了纳尔逊审时度势，根据自己所处的实际情况决定是否执行命令的行为
C: 说明纳尔逊取得哥本哈根海战的胜利是个奇迹，因为当时上级已发出了撤退的信号
D: 告诉我们纳尔逊上校是如何在哥本哈根海战中找到不执行上级命令的理由的
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点表面主旨题解析据提问可知本题属于表面主旨题。文段主要论述了英国海军取胜的原因，即纳尔逊审时度势的能力，故正确答案为B。从“英雄”、“勇敢”、“胜利”这些字眼，可以判断文段对于纳尔逊上校的做法是褒扬的，据此排除A项。“纳尔逊取得哥本哈根海战的胜利是个奇迹”与“上级发出撤退的信号”之间没有因果关系，所以排除C。“将望远镜举到一只失明的眼睛跟前说：‘我没有看见那个信号。’”是为了表现上校继续战斗的决心，而不是介绍其“不执行上级命令的理由”，排除D。

3、单选题  创作一道成功的(甚至伟大的)作品不必采用很强的旋律，但是动听的、容易哼唱的旋律，总会给予普通的外行听众更多的欢乐。许多没有研究或分析过音乐的人，很容易被擅长旋律的作曲家所吸引。将巴洛克时期的作曲家和20世纪的一些作曲家相比，古典作曲家和浪漫作曲家都使自己的旋律更容易上口，长旋律比短促的旋律容易掌握。根据这段话，理解正确的是_____。
A: 优秀的作曲家就是擅长掌握听众耳朵的作曲家
B: 与现代作曲家相比，古典作曲家更能使自己的旋律容易上口
C: 浪漫作曲家在作曲过程中特别擅长对短旋律的运用
D: 社会主义制度下的音乐创作应当以大众的口味为导向
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点细节判断题解析此题为细节判断题。文段主要介绍了长旋律的相关信息。A选项的观点文段没有提到，属于无中生有，故排除;由文段最后一句可知古典作曲家更能使自己的旋律容易上口，因此B项正确;由文段最后一句“古典作曲家和浪漫作曲家都使自己的旋律更容易上口，长旋律比短促的旋律容易掌握”可知，浪漫作曲家擅长长旋律的运用，故排除C项;文段没有提到社会主义制度下的音乐，因此排除D。故正确答案为B。

4、单选题  汉语的词量具有表量和修辞功能。如“一只鞋”和“一双鞋”、“一头羊”和“一群羊”。这里的只和双、头和群起着限定和区别鞋、羊之数量关系的功能。修辞的功能，如“一头大象”和“一只大象”，“一尊佛像”和“一座佛像”，“一幅画”和“一张画”。在这里，“头”与“只”并没有数量上的差别，而只有形象上的差别。同样，尊和座、幅与张也没有数量上的差别而只是情感和格调上的差别。对这段话的理解准确的是_____。
A: 表量功能是量词的基本特点
B: 修辞功能是量词的基本特点
C: 表量功能和修辞功能是量词的基本特点
D: 表量功能和修辞功能都不是量词的基本特点
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点表面主旨题解析据提问和选项知该题属于表面主旨题。材料的结构是总—分式，主旨句为第一句“汉语的词量具有表量和修辞功能”，后面是对主旨两方面的举例说明，所以C选项正确;A、B选项以偏概全;D选项与文意相悖。故正确答案为C。

5、单选题  “情趣”的“趣”字初一看，说的是兴趣爱好。然而，《列子.汤问》云：“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”说的是古人奏乐，每奏一个曲子，都要将内心志趣体现出来。古人又说：“但使琴中曲趣，何劳弦上声。”显然，这“趣”字就是志趣、情志。“志”与“趣”本可以互联一起。有什么样的情志，就有什么样的情趣。《辞海》里说，趣者取也，即有取舍的意思包含其中。还有“趋向和舍弃，进取和退止”的意思。人原本生活在两个世界之中，一个是物欲世界，一个是意义的世界。情趣，也就是怀一个以人为本的心“情”，“趣”(取)一个和谐世界吧? 这段文字意在说明_____。
A: 人的健康情趣从哪里来
B: 低落的意志当然也就养成低浊的情趣
C: 人的健康情趣，也是一种价值的取舍
D: 志当存高远，高远的意志培植高洁的情趣
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点隐含主旨题解析据提问知此题是隐含主旨的意图推断题。通过分析可知材料分总关系，主旨句为最后一句“情趣是怀着一个以人为本的心“情”，“趣”一个和谐世界”。材料先通过引用古人的话得出“有什么样的情志，就有什么样的情趣”，说明情趣是可以由自己的“情志”决定的;又根据《辞海》对“趣”的解释表明，情趣是可以根据自己的追求和志向做“取舍”的;再由主旨句可以看出材料重点讲的是对情趣的“取”。所以引申可以得知人的健康情趣是一种价值的取舍，所以正确答案为C。A选项不是材料主要意思;B、D选项是对C选项的支持，均不选。