1、单选题  食物链一词是英国动物学家埃尔顿于1927年首次提出的。如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，会在它体内积累;鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。这段文字介绍了_____。
A: 食物链一词的来源和含义
B: 美国白头鹰灭绝的原因
C: 食物链的累积和放大效应
D: 环境对食物链有非常重要的影响
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析据提问知此题是主旨概括题。文段首先说明食物链一词的来源，然后解释食物链的累积和放大效应，接着举美国白头鹰面临灭绝的例子是为了更好的解释累积和放大效应，因此这段文字的中心是食物链的累积和放大效应。C项完整的表述了这个意思。文段仅在开头提到了“食物链”一词的提出者，并未提及“食物链”的含义，故A不正确;B项仅仅概括了文段中的事例，不足以概括全文段，故排除B项;文段并未提及环境与食物链的关系，故排除D项。故正确答案为C。

2、单选题  传记，从本质上说，是人的生命活动的记载，是人类生命的一种特殊载体。人的生命活动、不仅表现出生存和发展的渴求，而且表现出自身潜能的开发、释放。这种自身潜能的开发、释放，就是一种力的创造。创造，包括多种形式，有政治家治国平天下的才能展现，有哲学家、思想家在精神领域的探索，有军事家运筹帷幄、驰骋疆场的战斗较量，有科学家的发明创造，有文学家、艺术家的才华展示，有改革家对生存环境的革新改造，等等。这是一幅幅壮丽的生命画卷，是活力向惰性的挑战。人类只有在这样的挑战中才能保持其生命的活力，并为活力的凝聚创造更好的条件。中国古典传记，正是这种生命活力的形象性展现。这段文字主要说明了_____。
A: 传记是人类生命活动最为生动的记载
B: 中国古典记传从多角度展现了生命活力
C: 人类自身潜能的开发包括多种形式
D: 人类个体与整体创造性在传记中有不同的表现
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析根据提问可知为主旨概括题。前六句都是关于传记与生命活力之间联系的陈述，最后一句进行总结，为主旨句：“中国古典传记，正是这种生命活力的形象性展现”，B项表述最为贴近。故正确答案为B。

3、单选题  心理学家做过一次试验：把大学生分成两组，分别听取同一个女大学生的答辩。在其中一组发言时，女大学生打扮得很漂亮。在另外一组则把妆卸掉，没有什么特色。试验结果是：发言内容相同，但在第一组时发言更能说服人，得分也更高。从这个试验我们可以得出_____。
A: 人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质没有关系
B: 人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质有一定的关系
C: 人的容貌对人的成功有很大的影响
D: 人的容貌对他人的判断力有较大影响
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析本题属于主旨概括题。最后一句是主旨句，指出同样的内容，外表漂亮的更能说服人，得分也更高。这些都是容貌给他人造成影响而得到的结果。故正确答案为D。A、B、C选项都是容貌对自身的影响，文段只说到对他人的影响，对自身的影响没有论述。因此排除A、B、C。

4、单选题  每100克巧克力中含40～500毫克可可碱。可可碱能刺激平滑肌，还能加速神经传导。但和咖啡因不同的是，可可碱对中枢神经系统几乎没有任何影响。每100克巧克力中含70毫克咖啡因。咖啡因的作用在于提高警觉性，促使人超常发挥，提升观察力，抵抗疲劳，提高脑力活动的效率。巧克力中还含苯丙胺。也具有提神醒脑的作用，能刺激下丘脑中的去甲肾上腺素分泌。这段文字主要说明了_____。
A: 巧克力具有促进神经兴奋的作用
B: 巧克力和咖啡对人体的影响不同
C: 可可碱比咖啡因对人体更加有益
D: 咖啡因会对人体的中枢神经系统产生影响
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点主旨概括题解析据提问方式可知本题属于主旨概括题。文段论述的主题是巧克力，呈现出分—分—分的结构，第一层介绍巧克力中含有可可碱，其能加速神经传导;第二层介绍巧克力含有咖啡因及其作用;第三层介绍了巧克力中还含有苯丙胺，具有提神醒脑的作用。综上所述，整个文段主要论述的是：巧克力具有促进神经兴奋的作用。故本题答案为A。文段说明巧克力和咖啡对人体影响不同是为了突出巧克力的提神醒脑作用，B项内容不是文段的重点，故不选;文段没有提及可可碱和咖啡因哪个对人体更有益，故排除C;D项是文段的一个观点，不能概括为主要意思，故也排除。

5、单选题  降低心理压力的方法是多种多样，正确认识事物，获得积极的情感体验是一个重要的方法。心理学上有一种认识──评估学说，即个体对事物有了认识就会利用头脑中的旧经验来解释新输入的信息，进行评估，于是产生情绪体验。而个体对事物研究体验为积极的情绪还是消极的情绪，在于怎样认识事物。从这段话中可以得到的观点是_____。
A: 个体看待事物的观点会影响人的情绪体验
B: 评估学能让人获得积极的情绪体验
C: 个体对事物的认识会受到原来经验的影响
D: 正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析据提问可知此题是主旨概括题。材料首句提出观点：正确认识事物，获得积极的情感体验是降低心里压力的办法。然后又从心理学角度对这个观点进行了论证。选项D符合材料的中心意思。A项表述片面，不是材料主旨;B项表述错误，人是否会有积极情绪在于怎样认识事物。评估学是个客观的学说，并不能左右人的情绪;C项属于对观点进行论证的部分，不是材料主旨。故正确答案为D。