1、单选题  一个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太不公平了!”盗牛者对偷针者说：“不要嚷了，我走到这一步也是从偷针开始的。”这个寓言故事所告诉我们的道理不包括_____。
A: 小事小节是可大可小的问题
B: “堤溃蚁穴，气泄针茫”
C: 质变是由量变生成的
D: “小节不慎，大节难保”
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点表面主旨题解析据材料和提问知此题是隐含主旨的道理推断题。最后一句为文段的主旨句：我走到这一步也是从偷针开始的。因此文段主要说明从小错到大错是一个变化过程，B、C、D均符合文意。A中“可大可小”使用不恰当，故正确答案为A。

2、单选题  一个人离开你的视线，只消失几秒钟，你便会给他一个评语，正视的时候却不行。聪明的人，一定把后背比前脸看得更加重要。这后背就是自己的一个雕像。雕塑是由别人操作的，材料和尺度则完全由自己提供。我们不奢望把每个人都塑造成完人，但至少自己“走过去”别让人戳脊梁骨。最适合做本段文字标题的是_____。
A: 看好你的背影
B: 背影比前脸更重要
C: 人过留名，雁过留声
D: 背影是一个人的德行和名声
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点标题选择题解析本题考查标题选择。材料由“聪明的人”引出背影的重要，接着提醒人们要塑造好自己的“背影”。用“看好你的背影”做标题，新颖、独特、具有吸引力，且同时能给人以警戒和忠告。故正确答案为A。B项说法过于绝对;C项强调的是人的名声，不切合材料的主要观点;D项作为标题不够有吸引力，且仅强调了背影的重要性，没有表达出塑造好自己的背影的观点，概括不完整。

3、单选题  奥运会时，有个贴子说：奏国歌时，西班牙队没有一个开口的，因而很不爱国。以此推论，乔丹领军的梦之队是最爱国的。他们领奖时，队员都身披美国国旗。然而真相是，西班牙国歌压根没歌词。美国国家队赞助商是锐步，而乔丹的赞助商是耐克，因发誓效忠耐克，他们便用国旗遮住锐步的标识领奖。最适合做这段文字标题的是_____。
A: 讹传与事实
B: 事实胜于雄辩
C: 表象与真相
D: 爱国不在形式
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点标题选择题解析据提问知此题是标题选择题，难度很高。材料前部分讲的是根据表面现象得出的结论，后部分讲的是真相是什么。通过转折词“然而”连接两部分，表明表现所见和事实真相形成鲜明对比。C项最准确全面地概括了材料，所以C正确。项“讹传”是指与事实、事件等不相符的传闻，材料前面提到的情况都是真实存在的，不是传闻，故不能用“讹传”;材料只是客观的叙述了表象和真相，并没有在他们之间做出对比，所以B项错误;材料主体词为“真相”“表象”，作为标题应突出主体词，所以D选项不选。综上，正确答案为C。

4、单选题  就目前房地产市场成交量增加的现象，有分析认为，中国地产引擎可能重新启动。果真如此的话，这将在外需出现困境的背景下引领中国经济走出低谷。对比1986年日本的情况，如果政府引导得当，中国经济将可能因为地产业的重新启动而率先走出困局。当然，基于美国当年的经验，经济重新启动可能是一个相对漫长的过程。根据上述文字，下列表述正确的一项是_____。
A: 成交量的提升给地产市场甚至中国经济带来了回暖希望
B: 随着地产业的重新启动和振兴，中国经济将率先走出低谷
C: 地产业能否重新成为国民经济的支柱，取决于政府的引导
D: 如果地产业能重新启动，中国经济走出困境则需较长时间
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A考点细节判断题解析根据提问方式可知，本题为细节判断题。材料主要针对“目前房地产市场成交量增加的现象”的影响进行分析，指出其回暖可能对中国地产业及中国经济产生重大影响。A选项表述符合文意。B项表述片面，中国经济率先走出困局的前提是政府引导得当;C项在材料中没有体现出来，予以排除;D项表述绝对化，与文意不符。故正确答案为A。

5、单选题  如果哪一所学校出现了教师剽窃的丑闻，对学校而言，肯定是件丢脸面的事。它使人们对该校的教学质量和师德持怀疑态度，进而影响学校的声誉。尽管社会上出现了一些学术剽窃事件，但只有少数学校给予剽窃者严肃的处理。对此，人们不禁要问：为人师表的教师还去抄袭、剽窃别人的作品，做学生的该如何想?学生作弊，学校肯定会给予一定处分，甚至开除。为什么老师剽窃，学校就不处理呢? 这段话主要告诉我们_____。
A: 学校的袒护是教师剽窃的原因之一
B: 学校应该象处分作弊学生一样处分学术剽窃的老师
C: 学校严惩剽窃者是解决剽窃事件出现的最佳途径
D: 学校因各种原因袒护进行剽窃的老师
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B 考点隐含主旨题解析根据提问“告诉”一词可知本题为隐含主旨题。材料首先阐述了学校对于老师剽窃的处理情况，进而对此提出疑问，这个疑问就是材料要表达的内容，即同样是剽窃，学校应当处分学生，也应当处分老师，B项是对此观点的同义替换。A项没有抓住疑问的重点;C项“最佳途径”无中生有;D项观点无法从材料推出。故正确答案为B。