1、单选题  能力的补偿是指同一个体的不同能力之间或组织内部成员之间能力的相互替代和补偿作用，从而保持或维持活动的正常进行。其中辐射补偿是指优势能力有效地加强了各种能力之间的相互联系或带动其它能力同时提高的现象。放大补偿是指优势能力的高度发展，有效地弥补某些薄弱能力的现象。根据上述定义，下列各项中应用了辐射补偿的是_____。
A: 甲国足球队7号球员奔跑速度快，带盘技术强，在他的带动下，本方多次突破对方防线，射门得分
B: 乙国篮球运动员在体能上存在不足，但是凭借“魔鬼训练”弥补了身体上条件的不足，创造了奥运会三连冠的佳绩
C: 丙国跳水队中一位小将技术全面，实力较强，但是由于临场经验不足，有时会发挥失常，因此教练安排他参加团体比赛，第二个出场
D: 丁国乒乓球运动员的进攻实力是世界一流的，但是防守能力相对薄弱，在多次世界大赛中他们依靠强大的进攻使对手疲于防守，从而取得了胜利
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点多定义判断解析第一步：抓住定义中关键词辐射补偿的关键词有“加强……联系”、“带动……提高”;放大补偿的关键词有“发展……弥补”。第二步：逐一判断选项A项中，在“7号球员带动下……多次突破”符合辐射补偿定义;B项中，“凭借……弥补”属于放大补偿;C项中让小将第二个出场，目的是为了降低他发挥失常的可能性，不符合定义;D项中运动员通过强大进攻弥补防守的薄弱，属于放大补偿。故正确答案为A。

2、单选题  内部行政行为是指行政机关作用于行政系统内部或者本行政机关内部行政行为，不属于人民法院行政诉讼的受案范围。行政机关工作人员对这类决定不服产生的争议应该向该行政机关或者其上一级机关或监察人事机关提出处理。根据上述定义，下列各项中属于内部行政行为的是_____。
A: 某高校与食堂员工签订合同，并对工作不合格的员工做出解除劳动关系的决定
B: 某地人民政府为满足工作需要购进一批电脑，电脑安装后发现存在严重的质量问题，该政府决定向销售商追究其责任
C: 某市人民政府发布教育发展纲要，要求有关部门加大对中小学服务的教育投入，并加强对中小学的服务力度
D: 某地中小企业局将当地中小企业的信息网络化，将中小企业的发展需要公布在网上便于随时解决问题
参考答案: C
本题解释:【解析】C。第一步：抓住定义中的关键词。关键词强调“行政机关”“作用于行政系统内部或者本行政机关内部”“行政行为”。第二步：逐一判断选项。A中高校不符合“行政机关”，A错误。B中“购进一批电脑，向销售商追究其责任”不符合“行政系统内部或者本行政机关内部”“行政行为”，B属于民事行为，B错误。C中“人民政府发布教育发展纲要”对有关部门进行要求，这符合“行政机关”“作用于行政系统内部”“行政行为”，C正确。D中“中小企业局”是“行政机关”，但是“将当地中小企业的信息网络化，将中小企业的发展需要公布在网上”不符合“系统内部或者本行政机关内部”“行政行为”，D错误。故正确答案为C。

3、单选题  定性思维是指根据事物的性质和属性来认识事物，确定和判断事物的思维方法。根据上述定义，下列属于定性思维的是_____。
A: 2005年某省信息产业完成增加值110亿元，保持了较快的增长速度。
B: 由于循环经济带来了生态环境的改善，每年冬季近2万只白天鹅飞临某市
C: 某镇做大做强织袜业，在许多大城市中一双袜子卖到100元的高价，说明其质量优良、品牌过硬
D: 某市“十五期间”生产总值、财政收入、城镇居民人均可支配收入年均递增25%以上，进出口贸易总额、海关“两税”收入年递增35%以上，经济呈现出持续、健康、快速发展的良好势头
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词强调通过“性质”和“属性”来认识事物。第二步：逐一判断选项A中，通过“110亿元”这样的一个量化标准来衡量增长速度这一需要量化的概念，并不是通过事物的性质和属性来认识事物的，A选项不属于定性思维;B中，通过“2万只”这一数量，与之前的数量进行比较，得出改善与否的结论，不是通过事物的性质和属性来认识事物的，B选项不属于定性思维;C选项中，通过“100元”这一价格，与其他产品价格进行比较，得出质量优劣的结论，不是通过事物的性质和属性来认识事物的，C选项不属于定性思维;D选项中，通过“增长”这一状态，得出具有良好势头这一结论，不需要量化的标准衡量，D选项属于定性思维。故正确答案为D。

4、单选题  定义：①违约责任：指违反合同约定的义务或者违反合同法规定的义务而产生的责任。②侵权责任：指侵害他人的财产权利和人身权利而产生的责任。③刑事责任：指因实施犯罪而由司法机关强制犯罪者承受的刑事惩罚或某种法律评价负担。典型例证：(1)公务员刘某平时自我要求放松，连续两年考评结果为不合格，不久前被单位辞退。(2)贾某在网上披露陈某隐私，后对簿公堂，法院判决贾某向陈某道歉并赔偿相应精神损失。(3)大三学生李某，因在校期间不好好学习，并屡次违反校规校纪，学校勒令其退学。对上述典型例证与定义的关系判断正确的是_____。
A: 例证(2)与定义②相符
B: 例证(2)(3)分别与定义③②相符
C: 例证(1)(3)分别与定义①③相符
D: 例证(3)(1)分别与定义①②相符
参考答案: A
本题解释:A【解析】例证（2）与定义②相符；例证（1）、（3）与定义①②③都不相符，因此正确答案为A。

5、单选题  团队精神是指团队的成员为了团队的利益和目标,而相互协作、竭尽全力的意愿和作风。高绩效团队强大竞争力的根源,不在于其成员个人能力的卓越,而在于其成员整体“合力”的强大,其中起关键作用的就是团队精神。根据上述定义,下列属于团队精神的是_____。
A: 忠诚、投入、志趣相投、相互吸引
B: 有凝聚力和为团队利益牺牲的意愿
C: 高绩效团队的灵魂和难以模仿的特质
D: 将每个成员“粘”在一起的“胶”
参考答案: C
本题解释:【答案】C。解析:根据题干中团队精神的定义,A项不是为了团队的利益和目标,因此不符合定义;B项团队精神重点在于相互协作和竭尽全力,而不是为团队利益牺牲的意愿,因此也不符合团队精神的定义;C项符合团队精神的定义;D项表述不清,不符合题干中的定义。故答案选C。