1、单选题  甲、乙、丙、丁是思维天资极高的艺术家，他们分别是舞蹈家、画家、歌唱家和作家，尚不能确定其中每个人所从事的专业领域。已知： (1)有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。 (2)画家曾经为乙和作家两个人画过肖像。 (3)作家正准备写一本甲的传记，他所写的丁的传记是畅销书。 (4)甲从来没有见过丙。下面哪一选项正确的描述了每个人的身份_____。
A: 甲是歌唱家，乙是作家，丙是画家，丁是舞蹈家
B: 甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家，丁是画家
C: 甲是画家，乙是作家，丙是歌唱家，丁是作家
D: 甲是作家，乙是画家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点排列组合解析第一步：找突破口本题突破口是信息量最大的对象，即作家。由(2)可知，作家不是乙，由(3)可知，作家不是甲和丁，故作家是丙。第二步：抄信息于表中，即将题干和第一步的所有信息放在一个表中

2、单选题  教师节那天，小白、小黄、小蓝和小紫手里分别拿着不同颜色的花在校园里相遇，小白一看大家手里的花，思索了一会儿，就高兴地宣布她发现的规律：(1)四种花的颜色和她们的四个姓恰好相同，但每个人手里花的颜色与自己的姓并不相同;(2)如果将她手中的花与小黄交换，或与小蓝交换，或将小蓝手中的花与小紫交换，那么，每人手里花的颜色和自己的姓仍然不同。根据以上陈述，可以推断小白、小黄、小蓝和小紫最初手里花的颜色分别是_____。
A: 紫、蓝、黄、白
B: 白、黄、蓝、紫
C: 黄、白、紫、蓝
D: 蓝、紫、白、黄
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点排列组合解析第一步：抓住题干主要信息(1)四种花的颜色和她们的四个姓恰好相同，但每个人手里花的颜色与自己的姓并不相同，(2)小白与小黄交换或小白与小蓝交换后，小白都不会拿白花，小黄都不会拿黄花，小蓝都不会拿蓝花，(3)小蓝与小紫交换后，小蓝不会拿蓝花，小紫不会拿紫花。第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案由第一步中(2)的“小白与小黄交换或小白与小蓝交换后，小白都不会拿白花，小黄都不会拿黄花，小蓝都不会拿蓝花”可知，小白拿的既不是黄花也不是蓝花，因此小白拿的只能是紫花;同时可知小黄和小蓝拿的都不是白花，因此白花只能是小紫拿。现在只剩小黄和小蓝两人，黄花和蓝花两花，因此只能是小黄拿蓝花，小蓝拿黄花。综上，小白、小黄、小蓝和小紫最初手里花的颜色分别是紫、蓝、黄和白，故正确答案为A。

3、单选题  甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。由此可以推出_____。
A: 甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师
B: 甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师
C: 甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师
D: 甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师
参考答案: A
本题解释:正确答案是A，你没有回答这道题考点排列组合解析本题选项是每项均完整地给出甲、乙、丙三人对应的身份，所以可用排除法。由"乙的学历与小学教师不同"可知，乙不是小学老师，排除B、C;由"大学老师比甲的学历高"可知，甲不是大学老师，排除D。故正确答案为A。

4、单选题  甲、乙和丙，一位是山东人，一位是河南人，一位是湖北人。现在只知道：丙比湖北人的年龄大，甲和河南人不同岁，河南人比乙年龄小。由此可以推知_____。
A: 甲不是湖北人
B: 河南人比甲年龄小
C: 河南人比山东人年龄大
D: 湖北人年龄最小
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点排列组合解析第一步：找突破口本题突破口是信息量最大对象，即河南人。由"甲和河南人不同岁"知，甲不是河南人，由"河南人比乙年龄小"知，乙不是河南人，因此河南人是丙。第二步：抄信息于表中，即将题干和第一步的所有信息放在一个表中人：丙乙<<地：湖北河南第三步：填空，即填上每一个集合的空格人：(甲)丙乙<<地：湖北河南(山东)通过分析，只有D项符合，故正确答案为D。

5、单选题  甲、乙、丙三个球，一个是红色，一个是蓝色，一个是黄色。丙比黄色球大，甲和蓝色球不一样大，蓝色球比丙小。据此，可以推出_____。
A: 甲是红色，乙是蓝色，丙是黄色
B: 甲是蓝色，乙是黄色，丙是红色
C: 甲是黄色，乙是红色，丙是蓝色
D: 甲是黄色，乙是蓝色，丙是红色
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点排列组合解析第一步：找突破口本题突破口是信息量最大对象，即蓝色球。由“甲和蓝色球不一样大”知，甲不是蓝色球;由“蓝色球比丙小”知，丙不是蓝色球。因此蓝色球是乙。第二步：抄信息与表中，即将题干和第一步的所有信息放在一个表中乙、<丙蓝、黄<第三步：填空，即填上每一个集合的空格乙、(甲)<丙蓝、黄<(红)因此正确答案为D。