1、单选题  诉讼标的:是指当事人争议的要求通过审判予以解决的某一民事法律关系或权利。根据以上定义,下列属于诉讼标的的是_____。
A: 原、被告之间发生纠纷的1000元的借款
B: 原、被告之间发生的名誉受到诽谤的伤害
C: 原、被告之间发生的起诉与被起诉的关系
D: 原、被告之间发生的抢劫与被抢劫的施、受害关系
参考答案: A
本题解释:【答案】A。解析:根据定义,“诉讼标的”有这样几个构成要件:当事人争议的、需要人民法院通过审判解决、民事法律关系或权利。在所给的四个项中,A项是关于借款的纠纷,这是一项民事诉讼,需要人民法院予以审判解决,符合“诉讼标的”的条件,故是正确答案。B项是一项名誉受到诽谤的诉讼案件。诽谤,属于刑事法律关系,所以排除B。C项原、被告之间的起诉与被起诉关系并不属于需要法院审判解决的法律关系,故不属于诉讼标的。同样,D项原被告之间的抢劫与被抢劫的施、受害关系明显是刑事法律关系,与题意不符。故本题的正确答案为A。

2、单选题  教育均衡，是指通过法律法规确保给公民或未来公民以同等的受教育权利和义务，通过政策制定与调整及资源调配而提供相对均等的教育机会和条件，以客观公正的态度和科学有效的方法实现教育效果和成功机会的相对均衡。根据上述定义，下列不属于实施教育均衡的行为是_____。
A: 某市教育局规定，市郊与市中心城区的中小学教师、优秀骨干教师和一般教师实行常态化的轮流调岗
B: 某校要求，所有老师每年必须发表一篇论文，否则，下一年度考核视为不合格，学校将不予聘任
C: 某市决定，不再实行经费拨付的“扶优扶强”政策，而是对硬件条件较差的学校倾斜，力争三年内使本市所有学校办学硬件条件基本平衡
D: 某市发文通知，从本学期起，取消重点中小学差别，所有学生就近入学
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词该定义中的关键词为“通过法律法规”、“受教育权利和义务”、“提供相对均等的教育机会和条件”。第二步：逐一判断选项A、C、D三项都是通过制定法规或政策，都体现出“提供相对均等的教育机会和条件”，符合定义;B项是学校的规定，不是通过法律法规的手段，且教师考核不属于“受教育权利和义务”，不符合定义。故正确答案为B。

3、单选题  政治决策就是政府和政党等政治管理主体对政治生活的重大问题制定和选择行动方案的过程，它是对政治生活的方向、目标、原则、方法和步骤进行抉择的过程。下列不属于政治决策的特征的一项是_____。
A: 政治性，主要涉及政治生活
B: 指导性，它是关于政治管理的蓝图设计，决定着政治管理的整个实施过程
C: 条款性，必定以很多条款来规定
D: 权威性，它的行为主体政府给它带来了权威性
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词有“政府和政党等政治管理主体”、“对政治生活的重大问题制定和选择行动方案”、“对政治生活的方向、目标、原则、方法和步骤进行抉择”。第二步：逐一判断选项A项“政治性”由对“政治生活的重大问题制定和选择行动方案”体现;B项“指导性”由“对政治生活的方向、目标、原则、方法和步骤进行抉择”体现;D项“权威性”符合“政府和政党等政治管理主体”。而C项“条款性”没有在定义中体现，不属于政治决策的特征。故正确答案为C。

4、单选题  行政许可：指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。根据上述定义，下列属于行政许可的是_____
A: 甲省政府批准了某市政府提交的土地征收申报材料
B: 乙公司任命孙强为全权代表，让其负责与外方的业务洽谈
C: 丙工商局根据某学校食堂的申请向其颁布发了营业执照
D: 丁公安局根据某犯罪嫌疑人的申请同意其取保候审
参考答案: C
本题解释:【解析】C。本题的定义要点是：①“行政机关”；②“公民、法人或其他组织”；③“从事特定活动”。A、D项不符合“从事特定活动”；B项中乙公司不属于行政机关。

5、单选题  金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂(油、水等)中，经过冷却处理，工件的性能更好、更稳定。此原理引入到心理学和教育学中即是“淬火效应”。 根据淬火效应的原理，下列选项不属于应用该原理的是_____。
A: 老师批评小明上课迟到，小明不以为然，与老师争吵，气氛僵化。此时老师提出下课后与小明单独沟通，然后继续讲课
B: 小红在市短跑比赛中接连几次得了第一名，认为自己的实力很强，不用再训练了。教练为其报名参加了省短跑比赛，小红发挥正常但名落孙山，认识到了自身的差距
C: 全国青少年绘画大赛报名在即，小君的绘画水平很高，老师希望他参加，小君拒绝。老师急忙与其家长沟通，在家长的劝说下，小君同意参加
D: 小东和小西因为工作问题争吵起来，双方互不相让，请经理评判对错。经理让其先分别将事件始末写下来，并分析原因
参考答案: C
本题解释:本题的关键是“冷却处理”。A项，老师在气氛僵化时没有继续与小明争吵，而是先上课，属于冷却处理，应用了淬火原理。B项，小红在得了几个第一后，过于自大，教练通过省比赛令小红遭遇挫折，使其头脑冷静下来，应用了淬火原理。C项，老师在劝说小君无效后，并没有进行冷却处理，只是立即换了劝说方式--通过家长进行劝说，故不属于淬火原理。D项，经理在小东和小西互不相让的时候让他们静心分析，属于冷却处理。故本题正确答案为C。