1、单选题  求助者有两种求助动机：执行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何尝试或努力，只想知道答案或让他人代自己完成任务;后者是借助其他人的力量以达自己解决问题或实现目标的目的。 根据上述定义，下列属于工具性求助的是_____。
A: 妈妈为五岁的小明报了很多兴趣班，小明在兴趣班中结识了许多新朋友
B: 家教老师耐心讲解了这道题的思路和原理后，小斌还是请老师直接给出答案
C: 综合了多家咨询机构提供的意见，小峰拟定了符合自身条件的出国学习规划
D: 小文每次阅读英语文章遇到生词时都会查阅电子词典，掌握生词的读音和意思

2、单选题  科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 下列不符合科学发展观的是_____。
A: 节约能源同时提高可再生能源利用比例
B: 提高存款利息，增加人民的利息收入
C: 关注民生问题，改善人民生活
D: 坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路

3、单选题  和谐无论是从其词源意义来看，还是从其哲学本体论上看，都是多样性的统一和对立要素的有机结合。 根据以上定义，不属于和谐哲学意蕴的表述是_____。
A: 差异和对立是和谐形成的基础和前提
B: 由和谐创生新的事物
C: 六律只有其按规律“和调”才能形成悦耳的音乐
D: 五味不加以“和调”也能形成爽口的美味

4、单选题  宜家效应是指劳动会增加人们对劳动成果的感情，当人们自己动手制作东西时，他们都会觉得自己的创作特别有价值。 根据上述定义，下列最能体现宜家效应的是_____。
A: 让人们亲手做折纸，然后连同他人做的折纸放在一起竞价，结果大家都愿意为自己做的折纸出更高的价钱
B: 某公司为方便人们制作蛋糕，推出方便蛋糕粉，使蛋糕的制作非常简单
C: 某家 具生产商生产的家具需要顾客买回家后，按照产品说明书来完成家居的拼装组合工作
D: 学校鼓励学生自己动手制作各种教具，不仅锻炼了学生的动手能力，还节约了教学成本

5、单选题  定义： ①行政赔偿：行政主体违法实施行政行为，侵犯相对人合法权益造成损害时由国家承担的一种赔偿责任。 ②行政补偿：国家行政机关及其工作人员在管理国家和社会公共事务的过程中，因合法的行政行为给公民、法人或其他组织的合法权益造成了损失，由国家依法予以补偿的制度。 ③行政追偿：行政赔偿义务机关代表国家向行政赔偿请求人支付赔偿费用后，依法责令有故意或重大过失的组织和个人承担部分或全部赔偿费用的法律制度。 例证： (1)李某的宅基地被国家征用，获得各种赔偿款六万元 (2)某城建执法大队在拆除违章建筑时损害了相邻的合法建筑，后执法大队私下对房屋所有人进行了赔偿 (3)刑警赵某对疑犯刑讯逼供造成重伤，公安机关对当事人进行赔偿之后，责令赵某承担部分医疗费用 符合上诉三种定义之一的例证有几个?_____
B: 1
C: 2
D: 3