1、单选题  要是不学习二胡演奏，徐平就做不了民乐理论研究。如果他喜欢民族乐器，那么他会选择学习二胡演奏作为专业。如果他不喜欢民族乐器，他就会做民乐理论研究。由此可推出徐平将_____。
A: 研究民乐理论
B: 学习二胡演奏
C: 不学二胡演奏
D: 不研究民乐理论
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点关联词推导解析第一步：翻译题干﹣二胡⇒﹣民乐理论研究;民族乐器⇒二胡;﹣民族乐器⇒民乐理论研究。第二步：得出结论由结论二可知，民族乐器⇒二胡;由结论三与结论一的逆否命题可知，﹣民族乐器⇒民乐理论研究⇒二胡。又由于喜欢民族乐器与不喜欢民族乐器之间为矛盾关系，即没有其它情况出现;因此可推出徐平必学习二胡。因此正确答案为B。标签充分必要条件逆否规则矛盾关系

2、单选题  哺乳动物是不会灭绝的，华南虎是哺乳动物，所以华南虎是不会灭绝的。对于这个推理，以下哪一项为真?_____
A: 这个推理是错误的，因为它违反了排中律
B: 这个推理是错误的，因为它违反了同一律
C: 这个推理是正确的，因为它的前提是正确的
D: 不能确定这个推理正确与否
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点关联词推导解析第一步：翻译题干哺乳动物⇒不会灭绝;华南虎=哺乳动物;结论：华南虎⇒不会灭绝。第二步：分析题干题干第一个“哺乳动物”是指哺乳动物这一整体所具有的属性，是集合概念，第二个“哺乳动物”是指华南虎这一个体，不具备整体属性，两者不可以互换。题干将这两者等同，违反了同一律。故正确答案为B。知识点补充：同一律是逻辑基本规律之一。在某一论述中，使用的概念必须保持同一，即必须在同一意义上使用概念和判断，不能混淆不相同的概念和判断。题干出现的两个哺乳动物意义不同，故违反同一律。

3、单选题  小李和朋友相约：“如果明天阳光灿烂，我就和你一起去踏青。” 据此，可以推出小李爽约的情形是_____。
A: 明天阳光灿烂，小李的确和朋友一起踏青去了
B: 明天阳光灿烂，但小李没有和朋友一起去踏青
C: 明天下雨，小李仍和朋友一起踏青去了
D: 明天下雨，小李没有和朋友一起去踏青
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B考点关联词推导解析第一步：翻译题干约定：天气好⇒小李和朋友一起去踏青。爽约：-(天气好⇒小李和朋友一起去踏青)。第二步：看其他的话题干中的“爽约”是对原先的命题予以否定。“如果A……那么B……”的负命题是“A且非B”。因此“-(天气好⇒小李和朋友一起去踏青)”等值于：天气好∧小李和朋友没有一起去踏青，即B。故正确答案为B。

4、单选题  S市一所小学的学生户籍情况比较复杂，所有三年级学生的户籍都在本市，有些二年级学生的户籍也在本市，有些一年级学生是农民工子弟，而农民工子弟的户籍都不在本市。据此，可以推出_____。
A: 所有二年级学生都不是农民工子弟
B: 有些农民工子弟是三年级学生
C: 有些户籍在本市的学生是三年级学生
D: 有些一年级学生不是农民工子弟
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点关联词推导解析第一步：翻译题干，利用充分必要条件题干可翻译为：三年级学生⇒户籍在本市，有些二年级学生⇒户籍在本市，有些一年级学生⇒农民工子弟，农民工子弟⇒户籍不在本市。第二步：逐一翻译选项并判断正确选项A项：二年级学生⇒﹣农民工子弟，由题干无法得知这两者有关系，A错;B项：有些农民工子弟⇒三年级学生，由题干只能推出户籍不在本市，B错;C项：有些户籍在本市⇒三年级学生，属于肯后件，可以推出可能性的结论，故C正确;D项：有些一年级学生⇒﹣农民工子弟，由题干推不出。注意由有些一年级学生⇒农民工子弟，只能知道这一些一年级学生的情况，并不能知道没有提及的余下的一年级学生是不是农民工子弟。故正确答案为C。标签充分必要条件逆否规则

5、单选题  提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。由此可知_____。
A: 提出问题比解决问题更难
B: 善于提出问题的人更善于解决问题
C: 只有提出问题才标志科学的进步
D: 缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点关联词推导解析第一步：翻译题干。利用充分必要条件①提出新问题⇒有创造力和想象力，②提出新问题⇒标志科学的进步。第二步：逐一分析和翻译选项，得出答案题干没有对比提出问题和解决问题的难度，也没有说明善于提出问题的人是否更善于解决问题，A、B项均无法从题干推出，属于无关选项;C项可翻译为，标志科学的进步⇒提出问题，是对第一步中②的肯后件推理，肯后件无法推出肯前件，C项错误;D项可翻译为，-有创造力和想象力⇒-提出新问题，是根据逆否规则对第一步中的①进行推导，为有效推理。故正确答案为D。标签充分必要条件逆否规则