1、单选题  天然孳息是指按照物质的自然生长规律而产生的果实与动物的出产物，与原物分离前，是原物的一部分。天然孳息，由所有权人取得;既有所有权人又有用益物权人的，由用益物权人取得。当事人另有约定的，按照约定。根据上述定义，下列不属于天然孳息的是_____。
A: 送给他人的猫崽
B: 从羊身上剪下的羊毛
C: 牛被宰杀后发现的牛黄
D: 公园里的柿子树所结的果实
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词包括“与原物分离前，是原物的一部分”。第二步：逐一判断选项A中并没有涉及原物母猫，从而猫崽不符合关键词“与原物分离前，是原物的一部分”，因此不属于天然孳息;B中的羊毛，C中的牛黄，D中的果实均符合关键词，因此都属于天然孳息。综上，故正确答案为A。

2、单选题  蓄积器官是毒物在体内的蓄积部位，毒物在蓄积器官内的浓度高于其他器官，但对蓄积器官不一定显示毒作用。这种毒作用也可以通过某种病理生理机制，由另一个器官表现出来，这种器官叫作效应器官。根据上述定义，下列判断正确的是_____。
A: 大气污染物中的铅经肺吸收后可转移并积存于人的骨骼中，损害骨骼造血系统，所以铅的蓄积器官是肺
B: 大气污染物中的二氧化硫经人体的上呼吸道和气管吸入人体，并直接刺激上呼吸道和气管，所以上呼吸道和气管是蓄积器官
C: 有机磷酸酯农药作用于神经系统，会造成神经突触处乙酰胆碱蓄积，使人产生流涎、瞳孔缩小等症状，所以神经系统是有机磷酸酯的效应器官
D: 沉积于网状内皮系统的放射性核素对肝、脾损伤较重，引起中毒性肝炎，所以网状内皮系统是蓄积器官
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点多定义判断解析第一步：抓住定义中关键词蓄积器官的关键词有“浓度高于其他器官”、“不一定显示毒作用”、“由另一个器官表现出来”。第二步：逐一判断选项A项“铅经肺吸收后可转移并积存于人的骨骼中”没有体现“浓度高于其他器官”、“不一定显示毒作用”，也没有“由另一个器官表现出来”。B项“上呼吸道和气管是蓄积器官”为真，那么“直接刺激上呼吸道和气管”没有体现“浓度高于其他器官”、“不一定显示毒作用”，也没有“由另一个器官表现出来”。C项“使人产生流涎、瞳孔缩小等症状”，符合“由另一个器官表现出来”。神经系统符合蓄积器官的定义，神经系统应是蓄积器官而不是效应器官。D项“对肝、脾损伤较重，引起中毒性肝炎”符合“浓度高于其他器官”、“通过某种病理生理机制，由另一个器官表现出来”，符合定义。故正确答案为D。

3、单选题  学习性行为：是指并非动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。根据上述定义，下列选项不属于学习性行为的是_____。
A: 母鸡抱窝
B: 大山雀提绳取食
C: 黑猩猩学会用树枝捕食白蚁
D: 小狗做算术、狗熊钻火圈
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点单定义判断解析第一步：抓住定义中关键词关键词强调“并非动物生来就有”，强调“通过生活经验和学习”来获得。第二步：逐一判断选项A项“母鸡抱窝”为动物生来就有的，不符定义。B项“大山雀提绳取食”，并非生来就有，而是后天学习的;C项“黑猩猩学会用树枝捕食白蚁”也是通过后天生活经验学习得来的;D项“小狗做算术、狗熊钻火圈”是通过后天学习得来的，均符合定义。故正确答案为A。

4、单选题  无因管理是指未受委派，并无法定或约定义务而为他人管理事务。根据上述定义，不属于无因管理的是_____。
A: 乙应甲的请求带其6岁的孩子到海边玩耍，小孩不慎落水，乙将其救起
B: 甲、乙是邻居，甲外出打工，乙为了避免甲的老宅遭受台风侵袭而垮塌，自行招工修缮甲宅
C: 甲家的马丢失，乙捡到马后，寻找马主未果，便养在自己家中，后甲找到乙将马取回
D: 甲养的鱼正值出售时节，甲突然因急事外出，乙看甲不在就将其所养的鱼出售，在甲回来后扣除销售成本将剩余钱款给甲
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点定义判断解析第一步：抓住定义中关键词无因管理强调的是“未受委派”、“并无法定或约定义务”。第二步：逐一判断选项A项中乙应甲的请求带孩子玩耍，有照顾孩子的约定义务，不符合定义。B项中乙属于自愿行为，符合定义;C项中乙养马是捡到后的行为，符合定义;D项中乙未受委派并无义务出售甲的鱼，符合定义。故正确答案为A。

5、单选题  同类群体影响力是指人们对他人(尤其是类似群体)的行为总会做出某种反应;类似程度越高，影响力就越大。比如对某种良好行为规范大力宣传，往往会成为所谓的"磁心"，吸引人们仿效。下列做法中不会带来同类群体影响力的是_____。
A: 某地节水办告知那些用水量高的用户，他们的用水量明显高出了周围的邻居
B: 某森林公园设置告示牌，告知偷盗林木者将受到高山林木价钱10倍的罚款
C: 酒店在房间内放置标语，提醒客人大多数客人都不是每天要更换毛巾
D: 老师在墙报上贴小红花，表扬那些完成作业好，守纪律的小学生
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点单定义判断解析第一步：抓住定义中关键词定义的关键词有“对他人(类似群体)的行为总会做出某种反应”、“类似程度越高，影响力就越大”。第二步：逐一判断选项A项某节水办的做法是通过对高用水量用户的水量明显高出周围邻居的告知，影响这些高用水量用户的用水习惯，高用水量用户与普通用户是可以相互影响的，两个群体属于类似群体，所以选项A的做法是会带来同类群体影响力的。B项中的做法是有警示作用的，告示牌告示的对象是“偷盗林木者”，但对于某森林公园来说接待的更多的是游客，“偷盗林木者”与游客是两类群体，游客的做法是无法影响“偷盗林木者”的，所以“偷盗林木者”与游客不属于类似群体，所以B项的做法是不会带来同类群体影响力的。C项中酒店放置的标语，是利用部分不要求每天都更换毛巾的客人的做法影响其他客人的每天更换毛巾的做法，换毛巾与否是细小的习惯细节，归根到底都是客人的做法，客人的两种不同行为是可以相互影响的，所以此选项的做法是会带来同类影响力的。D项中老师在墙报上贴小红花用以表扬完成作业好、守纪律的小学生的做法，是利用优秀学生的做法影响其他学生的表现，两类学生行为是可以互相影响的，而且属于类似群体，所以D项的做法是会带来同类群体影响力的。故正确答案为B。