1、单选题  为了产生种子，植物必须首先开花。两种龙蒿植物，俄罗斯龙蒿和法国龙蒿，看起来非常类似。俄罗斯龙蒿开花，而法国龙蒿不开花。然而俄罗斯龙蒿的叶子，缺乏那种使法国龙蒿成为理想烹饪香草的独特气味。假如上面的消息是正确的，下列哪一个可以基于此可靠地推导出来?_____
A: 作为装饰性的植物，法国龙蒿比俄罗斯龙蒿更理想
B: 俄罗斯龙蒿的花可能是没有气味的
C: 在以标签“龙蒿”的袋子中出售的种子而生长出来的植物不是法国龙蒿
D: 除了俄罗斯龙蒿和法国龙蒿以外没有其他种类的龙蒿
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点关联词推导解析第一步：翻译题干。利用充分必要条件①产生种子⇒开花;②俄罗斯龙蒿⇒开花;③法国龙蒿⇒不开花;④俄罗斯龙蒿的叶子⇒缺乏成为理想烹饪香草的独特气味;⑤法国龙蒿的叶子⇒有成为理想烹饪香草的独特气味。第二步：逐一判断选项的正确A项：装饰性在题干中没有提及，属于无关选项，A错;B项：从题干可知，俄罗斯龙蒿的叶子⇒缺乏成为理想烹饪香草的独特气味，但是并不是没有气味，B错;C项：利用逆否规则，可知③的逆否命题为开花⇒不是法国龙蒿，由于①产生种子⇒开花，则产生种子⇒不是法国龙蒿，C正确;D项：其他种类的龙蒿在提供中没有提及，属于无关选项，D错，故正确答案为C。标签充分必要条件逆否规则

2、单选题  狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出_____。
A: 德育不能代替心育
B: 心理越成熟的人道德感越弱
C: 德育对完善学生的人格不起作用
D: 我国现行学校教育没有心育的内容
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息题干包括两个主要信息，一是我国现行学校教育上，虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。二是学生实际表现上，许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案
A:通过题干信息可分析得到道德感强，不见得心里成熟，德育也不难代替心里教育，A正确;
B:心理越成熟的人道德感如何，无法判断;
C:表达绝对化，题干仅说德育不能培养完善的学生人格，但不见得不起作用;
D:表达绝对化，题干仅说我国对学生心理健康缺乏足够的关注，但不见得完全没有心育的内容，故正确答案为A。

3、单选题  某宿舍住着甲、乙、丙三个人，一个出生在长沙市，一个出生在武汉市，一个出生在重庆市。他们所学的专业，一个是会计，一个是营销，一个是中文。已知：①乙不是学中文的; ②乙不出生在重庆市; ③丙不出生在长沙市;④学习会计的不出生在武汉市; ⑤学习中文的出生在长沙市。根据上述条件，可推出甲所学的专业是_____。
A: 会计
B: 营销
C: 中文
D: 无法推断
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点排列组合解析第一步：找突破口本题突破口是信息量最大对象，即乙。由①乙不是学中文的、⑤学习中文的出生在长沙市可知乙不是出生在长沙市，由②乙不出生在重庆市可得乙出生在武汉市，由④学习会计的不出生在武汉市知乙不是学会计的，由⑤学习中文的出生在长沙市知乙也不是学中文的，故乙学的是营销。第二步：分析判断甲和丙的信息由③丙不出生在长沙市知丙出生在重庆，故甲出生在长沙，由⑤学习中文的出生在长沙市得甲学中文，故正确答案为C。

4、单选题  有5名日本侵华时期被抓到日本的原中国劳工起诉日本一家公司，要求赔偿损失。2007年日本最高法院在终审判决中声称，根据《中日联合声明》，中国人的个人索赔权已被放弃，因此驳回中国劳工的诉讼请求。查1972年签署的《中日联合声明》是这样写的：“中华人民共和国政府宣布：为了中日人民的友好，放弃对日本国的战争赔偿要求。”以下哪一项与日本最高法院的论证方法相同?_____
A: 王英会说英语，王英是中国人，所以，中国人会说英语。
B: 我校运动会是全校的运动会，奥运会是全世界的运动会;我校学生都必须参加校运会开幕式，所以，全世界的人都必须参加奥运会开幕式。
C: 中国奥委会是国际奥委会的成员，Y先生是中国奥委会的委员，所以，Y先生是国际奥委会的委员。
D: 教育部规定，高校不得从事股票投资，所以，北京大学的张教授不能购买股票。
参考答案: D
本题解释:【解析】选D，选题中推理出现了偷换概念的错误。讲政府，换成了人民。D项，将高校换成了个人。

5、单选题  要治服坏人，有时候要以坏治坏，以小坏对付大坏，以假坏对付真坏，坏人也会做好事，但好人只要做过坏事就变成了坏人。由此可以推出：_____
A: 好人不可能治服坏人 
B: 世界上不可能有好人
C: 做过好事的人未必是好人 
D: 做过坏事的人未必是坏人
参考答案: C
本题解释:【解析】C。解析：结论型题目。文中指出坏人也会做好事，所以做过好事的人未必是好人是正确的，C项正确。A项错误，文中并没有说好人不可能治服坏人。B项错误，文中并没有提到世界上没有好人，而是说好人做了坏事之后就变成了坏人。D项错误，文中最后一句指出只要做过坏事就是坏人。