1、单选题  在中美关系以及与台海局势有关的重大问题上，美国政府必定都要迅速表态。在中国制定《反分裂国家法》的问题上，也毫不例外。从3月8日开始，白宫发言人、美国国务院发言人以及负责东亚和太平洋事务的国务院官员、美军太平洋司令和国务卿，先后就“反分裂法”发表看法。大致内容包括：对该法表示不安，认为立法是个错误，与海峡两岸最近关系回暖的趋势不相符;该法对解决台湾问题没有帮助，很明显是在提升紧张，呼吁中国重新考虑这项法案。对这段话理解不准确的是_____。
A: 美国官员的表态没有太多实质性内容，大多是不痛不痒地做点样子。他们的用词都很克制，留有余地，给中美关系留下足够的斡旋空间
B: 美国一直担心中国武力收复台湾，单方面改变台湾现状，所以始终全力支持陈水扁等台独势力
C: 这些表态力度不大，基本没有涉及美国应对的方式，尤其是在军事、安全领域可能采取的对应行动
D: 美国最近两年的工作重点是控制“台独”，而“反分裂法”恰恰是遏制这种“台独”倾向和行动，这不仅不会改变台海现状，反而有利于维持现状，这也符合美国的利益
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点细节判断题解析据提问可知此题为细节判断题。A、C、D三项准确地反映了该发言人的实质性观点。B项前两个分句是正确的，但认为美国“始终全力支持陈水扁等台独势力”，是错误的。《反分裂国家法》出台的实质是遏制台独势力，为有力维护国家统一提供具体的法律依据。从道理上讲，美国应该极力反对该项立法，但现阶段，美国人已意识到，真正的麻烦是来自台湾。鉴于这种判断，美国的工作重点是控制“台独”。故正确答案为B。

2、单选题  自然界中，物种间的相互依赖给相关物种带来许多好处。但是当其中一个物种受到灾害影响时也会影响相关物种。因此，依赖昆虫授粉的植物可能会因为授粉昆虫被杀虫剂杀伤而数量减少，面临灭亡。这段话主要说明_____
A: 物种间的相互依赖的负面效应
B: 动植物间的相互依赖的事实
C: 灾害间接导致物种灭绝的过程
D: 人类行为在自然界中引发的后果
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A 考点表面主旨题解析据提问知本题属于主旨概括题。B选项只是说明动植物间的依赖，比较片面，予以排除;C选项存在明显错误，文中并未提到过物种绝灭的过程;题中主要讲的是一个物种受到灾害影响也会影响相关的物种，而人类行为不是主要说明对象，排除D选项。故正确答案为A项。

3、单选题  环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果;从狭义上讲，则只包括精神的成果。它主要指那些在环境保护问题上所取得的民族的、国家的、甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。文段中的“它”字指代的应是_____。
A: 环境文化
B: 广义环境文化
C: 狭义环境文化
D: 精神成果和物质成果
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点词句理解题解析本题考查词语指代。定位”它“，其所指在前。距离”它“最近的概念，显然就是狭义环境文化，故正确答案为C。

4、单选题  美元的贬值只是个相对概念：美元的贬值，就是其他的货币升值，对于中国来说，就是人民币的升值。未来即使美元出现贬值，但对人民币资产却不会出现缩水。相反，中国的外汇储备、基础货币、银行流动性可能以超过人们的想象而增加，并重复2002—2007年的结果，当然，“中国制造”也将把日本和德国的一些高端制造彻底拿下，就像2002年以来，“中国制造”在全球扩张一样。这段文字着重强调的是_____。
A: 美元贬值对中国的影响
B: 人民币升值对“中国制造”的影响
C: “中国制造”的前景
D: 人民币资产的前景
参考答案: A
本题解释:参考答案:A
题目详解:本题属于寓意启示题型，主要考察推断类中的劝导说服类，本题对应的解法是对原文信息进行读取，寻找作者反复强调的重点词语。文段中反复提到“贬值”一词，可见“贬值”极有可能是文段主要强调的对象。所以，本题选择A答案。考查点:言语理解与表达>片段阅读>推断类>劝导说服类>寓意启示

5、单选题  尽管“负面新闻”关注的是体现冲突、对抗、不和谐的负面题材，报道者对题材的使用角度的表现方式却可能不尽相同，优秀的报道者往往在负面题材中发现积极的因素，即使发现不了积极的因素，也会以建设性的态度处理消极因素，给人以警醒、反思;而蹩脚的报道者面对某些负面题材，会以猎奇把玩的心态进行报道，使人徘徊于感官的刺激当中，难以获得精神的震撼、洗礼与反思，反而会扩大人们对社会的恐惧与不安全感，造成极坏的影响。这段文字意在说明_____。
A: 即使负面题材也包含着可供挖掘的积极因素。
B: 报道者是否优秀主要体现在对负面题材的挖掘深度。
C: 对负面题材的处理方式是影响新闻效果的关键因素。
D: 优秀的新闻工作者应该以更为积极的视角处理负面题材。
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点隐含主旨题解析据提问可知此题是隐含主旨题。材料分号前后分别从正反两面论述了不同报道者对负面题材采取的不同角度及其影响。从“优秀的报道者”和“蹩脚的报道者”的表述，及其报道造成的不同影响，可以明显看出作者所持的态度：对前者的赞赏，对后者的不满。由此可知文段意在说明应该学习优秀报道者对负面题材的处理视角，故选D。A项是从文段表面得出的部分内容，并非作者意图;体现报道者是否优秀的是对负面题材采取的不同视角，而非B项的“挖掘深度”;C项引申过度，“影响新闻效果的关键因素”在材料并没有体现。故正确答案为D。