1、单选题  人口的激增，让地球的粮食供应面临严峻的考验，有科学家预计，到2050年，需要增加70%的耕地，人类才能养活自己。但地球上根本没有这么多可增加的耕地。于是，科学家转向海洋求助：在远离海岸的开阔海域中养鱼，可以给人类提供足够的营养。我们可以大胆地预计，人类食物的蓝色革命即将拉开序幕。根据这段文字，“人类食物的蓝色革命”是指_____。
A: 对海洋产品进行深度加工，提高其利用率
B: 海水养殖业将逐渐取代传统农业的主导地位
C: 加大深海养殖的力度，弥补近海养殖的不足
D: 海洋鱼类资源将在人类食物结构中占较大比重
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点词句理解题解析据提问知此题为词句理解题。由文段来看，“人类食物的蓝色革命”与前文所述“在远离海岸的开阔海域中养鱼，可以给人类提供足够的营养”有着密切的联系，因而“人类食物的蓝色革命”是指在远离海岸的开阔海域中养鱼，可以给人类提供足够的营养。两个要点需要把握，一是“鱼”，二是“给人类提供足够的营养”，答案中满足此两点的只有D。A项的“深度加工”“利用率”、B项的“取代传统农业的主导地位”、C项的“近海养殖”、“深海养殖”在文段并未体现，予以排除。故正确答案为D。

2、单选题  生态文明是在生态危机日益严重的背景下， 在对人的活动意义进行深刻反思之后提出的文化变革目标。 早在 19 世纪， 恩格斯在《自然辩证法》一书中就作出了警惕自然界报复的预言，并且说： “只有一个在其中有计划地进行生产和分配 的自觉的社会生产组织，才能在社会关系方面把人从其余的动物中提升出来，正像一般生产曾经在物种关系方面把人从 其余的动物中提升出来一样。 ”根据历史唯物主义的理论及生态问题生产的实际领域，生态文明应当是物质文化的进步 状态，与农业文明和工业文明构成一个逻辑序列。这段文字的主要内容是_____。
A: 生态问题其实就是人与自然的关系问题，生态问题与社会问题紧密相关
B: 生态破坏的社会根源是社会生产组织并未自觉、有计划地进行生产和分配
C: 生态文明的建设，其实就是加强环境保护，促进人与自然和谐
D: 要解决生态文明的建构问题，还得回到《自然辩证法》的基本立场上去
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A 考点表面主旨题解析根据提问知本题为表面主旨题。“早在......就......”这句说的是前一句的内容恩格斯已经提及，后文用递进词“并且”引出其观点，重点就在引言中：“把人从其余的动物中提升出来”说明人与自然的关系，“有计划地进行生产和分配的自觉的社会组织”说明的是社会问题。综合而言，生态问题就是人和自然的关系，且与社会问题紧密相关。因此A项为正确答案。B项错误，“只有......才......”说的是处理好社会生产组织是必要条件，不等于是根源;C项不是材料观点;D项过度推论，不是材料观点。故正确答案为A。

3、单选题  自上世纪90年代以来，有“工业维生素”美称的稀土全球年消费量从3.3万吨增加到10多万吨。由于特殊的原子结构和物理化学性质，稀土不仅是钢铁、有色金属、石油化工和轻工纺织等传统产业不可缺少的重要原料，而且随着科技的进步，在光电信息、催化、新能源、激光等高技术和新材料领域中显示出不可替代的作用。当今世界，几乎每隔3～5年人们就会发现稀土的一种新用途，每四项新技术就有一项与稀土有关。这段文字主要说明_____。
A: 稀土的特性和价值正逐步被人类了解
B: 我国稀土资源的开发利用前景广阔
C: 国际社会已将稀土视为一种战略资源
D: 稀土的开发利用制约着高新技术应用
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点表面主旨题解析由提问可知本题为表面主旨题。文段前两句提到了稀土被广泛应用于各种高新技术行业，第三句提到了关于稀土的新用途不断被发现。综上可知，稀土被利用的程度越来越高，A表述与之相近，故正确答案为A。B是概括了前两句，不够全面;C、D属于无中生有，文段没有提到。

4、单选题  我国目前正在实行一个“大豆行动计划”，向城乡居民特别是中小学生提供优质的大豆加工制品，以解决优质蛋白质的摄入量不足。在植物性食物生产中，唯有大豆是可大量直接生产的优质蛋白质食物。专家说，目前我国人们的食物消费中优质蛋白质食物的比例偏小，特别是农村居民的优质蛋白质摄入量不足。最能准确复述这段话主要意思的是_____。
A: “大豆行动计划”的对象是城乡居民特别是中小学生
B: 在植物性食物生产中，大豆是唯一可大量直接生产的优质蛋白质食物
C: 目前我国城乡居民特别是农村居民普遍存在蛋白质摄入量不足的问题
D: 我国实行“大豆行动计划”以解决城乡居民优质蛋白质摄入量不足的问题
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点表面主旨题解析据提问可知本题属于表面主旨题。文段首先指出了“大豆行动计划”的对象和目的，接着分析了选取大豆而不是别的食物来达到这一目的的原因，最后介绍了实行这一计划的背景。可见，文段都是围绕“大豆行动计划”展开的，据此可排除B、C项。A项只涉及这一计划的对象，不如D项全面，D项既提到这一计划的对象，也说到了其目的。故正确答案为D。

5、单选题  几次拿起《十字路口的顽童》这本书，几次又放下，因为不时会有画面打断我的思路，那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是，其他学生凝固在我记忆中的是“图片”形象;而他们却是“视频”故事，他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。这段文字表达的主要意思是_____。
A: 漫长的教学生涯给“我“留下很多回忆
B: 顽童让“我“想起曾经发生的许多故事
C: 顽皮学生留给“我“的印象更为生动深刻
D: 这本书触动“我“对教学生涯的许多联想
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点表面主旨题解析由提问方式可知本题为表面主旨题。文段将顽皮学生和其他学生给“我”的印象分别比作“视频”和“图片”，前者为故事，内容丰富和生动，而后者为形象，相对比较单一。通过这种对比，说明顽皮学生给“我”的印象更为生动深刻。C项表述最符合文意。A、D项表述表述过于笼统，未体现出“顽童”这一关键信息，排除;B项未体现出顽童比其他学生占据老师“内存”大这一特点，不如C贴切，予以排除。故正确答案为C。