1、单选题  教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。根据上述定义，下列不属于教育范畴的是_____。
A: 孩子们抢着看电视节目
B: 家长教孩子礼貌用语
C: 学校组织同学参观博物馆
D: 传销组织对新成员进行培训
参考答案: A
本题解释:A考查多要素同时限定。教育的定义要点有：①培养人的活动；②广义上讲，只要是能增进人的知识和技能、影响人的思想品德的活动，均可称为教育。题干问的是“不属于教育范畴的”，可以理解为从广义上讲的“教育”。A项中“孩子们抢着看电视节目”并不能影响人的思想和品德，不符合定义要点②。其他三项均符合两个定义要点。故选A。

2、单选题  代币管理制就是用某种东西或标记来替代实物或权利，当期望行为出现时即给予一定数量的“标记”加以强化，期望行为坚持一段时间后再将“标记”按事前编制的激励系统转换成物质奖励。根据上述定义，下列选项不属于代币管理制的是_____。
A: 幼儿园老师经常用小星星贴纸来鼓励表现好的孩子
B: 某企业按员工每月接受表扬的次数，确定当月奖金
C: 游戏规定优胜者可获得奖券，积累奖券可换取奖品
D: 顾客在商场购物获得积分，年底用积分兑换打折卡
参考答案: A
本题解释:【答案】A。解析：代币管理的要件有：（1）用某种东西或标记来替代实物；（2）对出现的期望行为给予标记强化；（3）期望行为坚持一段时间后，转换物质奖励。A项幼儿园老师的小星星，是标记，但是这种标记后期不能转化为实物，因此不是代币管理。B项表扬的次数可以看做是标记，每月是行为坚持的时间，确定的当月奖金是转换的实物，因此是属于代币管理的。C项奖券是某种东西，积累奖券的时间是期望行为坚持的时间，最后换取的奖品是转换的实物，因此是属于代币管理。D项顾客获得的积分是标记，坚持到年底是期望行为坚持的时间，最后兑换打折卡是转换的实物，因此属于代币管理。因此，本题答案为A选项。

3、单选题  某市实施“4050”工程，旨在为特殊历史时期形成的女性40岁以上、男性50岁以上的下岗后再就业困难的本市人员度身定制就业岗位，以市场化、社会化的运作机制，促进其就业。根据上述定义，下列可以申请4050工程就业机会的是：_____
A: 张某是在本市打工的河南人，由于超过50岁，找不到工作，于是他去4050工程申请就业
B: 刘某在该市一直没有工作，当她听到这一就业政策后，42岁的她去4050工程申请就业
C: 1990年，30岁的刘阿姨从上海某工厂下岗后，摆了个修鞋摊，由于生意不好，去年就不做了，现在在家闲着，今年她去4050工程申请就业
D: 张先生从某中学退休后，由于身体保养得好，看上去才四十岁左右，他感到在家里没事干，就去4050申请再就业
参考答案: C
本题解释:【答案】C。解析：能申请的人员必须满足：①女性40岁以上，男50岁以上;②下岗再就业困难;③本市人员。A项张某不符合③，B项的刘某和D项的张先生不符合②，所以他们都不能申请4050工程就业机会。而C项的刘阿姨1990年下岗，至今已超过40岁，符合条件。

4、单选题  “蓝色革命”作为一种现代农业技术革命，是指人类向水域索取食物的重大技术革命的统称。下列行为与“蓝色革命”不符的是_____。
A: 创造鱼类的产卵环境，适时将幼鱼放回海湾
B: 利用科技手段在海体中养鱼，待长成后聚而捕之
C: 围海造田、大力发展畜产饲料工业
D: 改造滩涂，种植海底饲料，建立海底牧场
参考答案: C
本题解释:【答案】C。解析：“围海造田”不符合“向水域索取实物”这一条件，其目的是发展“畜产饲料供应”，是与“蓝色革命”背道而驰的做法。

5、单选题  直觉思维，是指行为步骤和思维过程不明确、不清晰，对某些现象或者问题直接地、迅速地做出某些猜想、假设或判断的思维。下面属于是直觉思维的是_____。
A: 公安刑警根据收集到的证据，对案件进行分析
B: 军事指挥员根据侦察兵的情报材料作出军事决策
C: 根据所学过的知识解答考试时的难题
D: 医生根据病人的口述材料。迅速地做出疾病的诊断
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:A、B、C三项都有清晰的分析和思维过程，只有D项是医生根据病人的口述材料对病人可能患的疾病做出猜想，属于直觉思维，故本题选D。