1、单选题  大玉璧上的符号，一个刻写在玉璧正面，另一个刻写在玉璧内凹边缘。专家初步认为，这两个刻符很可能是史前文字符号，也可能反映某种宗教信仰，或大型宗教活动场景，这对于研究中国文字的起源、宗教刻符等具有重要的学术价值。这段文字表达的主要意思是_____。
A: 大玉璧上刻写着文字符号 
B: 大玉璧具有重要的价值
C: 大玉璧上的符号具有重要的学术价值 
D: 专家发现了史前文字符号
参考答案: C
本题解释:C【解析】该段文字只有两句话,前一句介绍大玉璧上刻写的符号;第二句介绍了专家对这些符号的看法。综合起来,这段文字主要讲大玉璧的符号具有重要的学术价值。C为正确选项。注意B项概括得过于宽泛,故不能选。A项只讲到了第一句的意思,D项概括不准确。

2、单选题  科学是认识客观世界的动态过程。科学活动特别是现代科学活动，可以根据社会需要、已有知识的指导、前人的经验和学科的预测而设定目标，安排计划。然而，与按既定规程动作的物质生产过程不同，，因而难以完全按预定的目的和计划进行，有其不确定性和强烈的探索性。填入划横线部分最恰当的一句是_____。
A: 科学活动面对的是未知的或知之较少的世界
B: 科学活动是社会的一种精神生产
C: 科学活动的具体形式多种多样
D: 科学活动需要不断创新
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点语句填空解析此题考查语句衔接。本题的解题关键是转折词“然而”。划横线部分在最后一句话中起承上启下的作用。划横线部分承接上面“与按既定规程运作的物质生产过程不同”，说明科学活动不是既定的，是相反的意向。而不既定的原因就在于A项“科学活动面对的是未知的或知之较少的世界”。故正确答案为A。

3、单选题  “情人眼里出西施”的谚语，道出了审美标准的主观性。对于美是不是主客观的统一，苏东坡的《琴声》作了这样的思索：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听?” 通过以上文字，最能说明苏轼的观点的一项是_____。
A: 美是难以说清的东西 
B: 美是主观的东西
C: 美是客观存在的东西 
D: 美是主客观统一的
参考答案: D
本题解释: D 解析：苏东坡认为琴声的美不仅取决于“琴上”，也不仅取决于“指头上”，而应该是两者的和谐统一，因而体现的是主客观的统一。其实苏轼话前已经有提示，引用只是为了论证主客观的统一。

4、单选题  如果有能力的人不是受外界的影响去追求“完美”的解决问题的方法，而是限制自己的探索，发现满意的答案即可，那他们就能节省大量的精力。这段话表达了这样的一种观点_____。
A: 有能力的人不应该追求完美
B: 人们应当限制自己的探索
C: 有时候，完美的方法并不一定是最经济的
D: 人们不一定总要找到尽善尽美的解决问题的方法
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点隐含主旨题解析据提问和选项可知此题是隐含主旨题。材料通过“如果不是…而是…”引出结论：不刻意地追求“完美”可能就会节省大量的精力，引申可知刻意追求而来的完美方法并不一定最经济。C项正确。材料论证的是“追求完美”与“精力”的关系，并不是叫人“不追求完美”或“限制自己”，所以AB不选;D项没有涉及“精力”这一点，对材料的内容概括片面。故正确答案为C。

5、单选题  _____。从前写文章的人说到义理时，往往只是指“古圣先贤”已经说过的道理。在我们看来，马克思主义的普遍真理虽然是人类实践经验的科学总结，是我们研究一切问题的指南针，然而也不能把它当成教条。正确的观点，不是简单的教条，而是从具体材料引出的正确的结论。填入_____最恰当的是_____。
A: 在这点上，我们讲义理，显然是和前人的说法在原则上不同的
B: 马克思主义思想的鲜明和力量，就在于它是从实际出发的
C: 有些人是提出了一些材料和观点，然而他们并不能通过这些材料使人信服地承认他们的观点
D: 教条主义者认为可以用普遍真理和简单的推理来获得关于任何问题的正确观点
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点语句填空解析本题考查语句填空。括号后的句子内容可分为两个层次：第一句说的是从前写文章的人认为的“义理”——“古圣先贤”说过的道理;第二、三句以马克思主义的普遍原理为例，说明在我们眼里的“义理”——从具体材料引出的正确结论。显然，文段是在对这两种观点进行对比，空白部分应填入说到两种观点，并有“引出讨论”作用的句子。A项对整个文段起到了总领的作用，故正确答案为A。B项没有提到后文的两种观点，不全面，故不选;C、D两项填入括号处会造成语意不连贯，也排除。