1.（1）棉花供不应求（2）市场对化纤产品需求量不变（3）许多棉农纷纷转产（4）棉花丰收（5）棉花市场价格下降

　　A. 4—2—5—3—1

　　B.4—5—2—3—1

　　C.2—4—5—3—1

　　D.2—3—4—1—5

　　2.某部从1、2、3班各抽一名战士举行军事技术比赛。比赛结束后得知：战士甲的成绩比2班战士的成绩好；3班战士的成绩比战士乙的成绩差；战士丙称赞3班战士发挥得好。

　　据此，可以推出甲、乙、丙3位战士的成绩按从高到低依次排列为（　　）。

　　A.甲、乙、丙

　　B.乙、丙、甲

　　C.丙、甲、乙

　　D.乙、甲、丙

　　3.甲、乙、丙三个球，一个是红色，一个是蓝色，一个是黄色。丙比黄色球大，甲和蓝色球不一样大，蓝色球比丙小。

　　据此，可以推出（  ）。

　　A.甲是红色，乙是蓝色，丙是黄色

　　B.甲是蓝色，乙是黄色，丙是红色

　　C.甲是黄色，乙是红色，丙是蓝色

　　D.甲是黄色，乙是蓝色，丙是红色

　　4.小王、小张、小马，一个是售票员、一个是司机、一个是乘客。现在知道：小马比乘客年龄大，小王和司机年龄不同，司机比小张年龄小。

　　由此可以推知(    )。

　　A.小王是售票员

　　B.乘客年龄最小

　　C.司机比小王年龄小

　　D.司机比售票员年龄大

　　5.甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。

　　由此可以推出（  ）。

　　A.甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师

　　B.甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师

　　C.甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师

　　D.甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师

　　91考试网公务员频道（www.91exam.org） 题目或解析有误，

　　1.答案: A

　　解析:

　　此题考查的是逻辑顺序的题目，描述的是一个市场经济的调节过程。本题按照逻辑顺序应该为：棉花丰收但市场对化纤产品需求量却不变，导致棉花市场价格下降，价格的下降导致棉农纷纷转产，最终的结果是棉花供不应求。因此，本题答案为A选项。

　　2.答案: D

　　解析:

　　第一步：找突破口

　　本题突破口是信息量最大的对象，即3班战士。由题干“3班战士的成绩比战士乙的成绩差”、“战士丙称赞3班战士发挥得好”可知，3班战士既不是乙也不是丙，因此，3班战士是甲。

　　第二步：抄信息于表中，即将题干和第一步的所有信息放在一个表中

　　人：                    甲           乙

　　<              <

　　班级：2班           3班

　　第三步：填空，即填上每一个集合的空格

　　人：（丙）             甲           乙

　　<                <

　　班级：2班           3班        （1班）

　　即甲、乙、丙3位战士的成绩按从高到低依次排列为乙、甲、丙。

　　故正确答案为D。

　　3.答案: D

　　解析:

　　第一步：找突破口

　　本题突破口是信息量最大对象，即蓝色球。由“甲和蓝色球不一样大”知，甲不是蓝色球；由“蓝色球比丙小”知，丙不是蓝色球。因此蓝色球是乙。

　　第二步：抄信息与表中，即将题干和第一步的所有信息放在一个表中

　　乙        、                ＜     丙

　　蓝        、      黄      ＜

　　第三步：填空，即填上每一个集合的空格

　　乙        、   （甲）         ＜        丙

　　蓝        、      黄             ＜    （红）

　　因此正确答案为D。

　　4.答案: B

　　解析:

　　在所给的条件中，司机出现了两次。由条件可知，司机不是小王，也不是小张，所以司机只能是小马；再由“小马比乘客年龄大”“司机比小张年龄小”推出小张不是乘客，是售票员，则小王是乘客。根据题干条件列式如下：

　　小张售票员小马司机小王乘客

　　故乘客年龄最小，B项正确。

　　5.答案: A

　　解析:

　　本题选项是每项均完整地给出甲、乙、丙三人对应的身份，所以可用排除法。

　　由“乙的学历与小学教师不同”可知，乙不是小学老师，排除B、C；由“大学老师比甲的学历高”可知，甲不是大学老师，排除D。故正确答案为A。