1、单选题  虽有秋风秋霜，白菜却茂盛成长。深秋里的成片新绿并不多见。此时，田野百花凋零，白菜仍旧水灵。叶柄宽而肥厚，瓷勺状的叶瓣弯弯的往上翘，在阳光下欢喜地仰着脸，叫人生出希望。白菜的白和南瓜的黄、辣椒的红一样，都是美的极点。最能概括这段文字的话是_____。
A: 霜降对植物是一种历练
B: 家常白菜生成美的极点
C: 霜打过的白菜有回味的甘甜
D: 白菜溢出了生活本真的气息
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析根据提问”概括“一词知本题为主旨概括题。材料讲的是深秋里白菜茂盛成长，接着描写了其生机和”白“的美。白菜和日常普通生活关系密切，白菜到处洋溢着生活本真的气息，故正确答案为D。A项“霜降”和C项“霜打”在文中都未涉及。B项偷换主语，且没有概括材料的内容，材料从白菜的“生机”的角度来阐述白菜的美，而非“家常白菜”。

2、单选题  在她走马上任时，全球第一所“孔子学院”在韩国首尔刚刚挂牌。而到2008年初，已有210多所“孔子学院”在60多个国家相继建立。此时，距离提出在全球建立100所“孔子学院”的五年目标，刚刚过去三年。这段话的主要观点是_____。
A: 她上任后，工作业绩显著
B: 近年来，孔子学院发展迅速
C: 她上任后，孔子学院发展迅速
D: 孔子学院超规划发展
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析据提问知此题是主旨概括题。材料阐述的主体有两个，一个是“她”，一个是“孔子学院”，二者间的关系是她上任后孔子学院建立之迅速，因此答案选C。A、B、D三项主体不全，表述不够完整准确。故正确答案为C。

3、单选题  几次拿起《十字路口的顽童》这本书，几次又放下，因为不时会有画面打断我的思路，那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是，其他学生凝固在我记忆中的是“图片”形象;而他们却是“视频”故事，他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。这段文字表达的主要意思是_____。
A: 漫长的教学生涯给“我“留下很多回忆
B: 顽童让“我“想起曾经发生的许多故事
C: 顽皮学生留给“我“的印象更为生动深刻
D: 这本书触动“我“对教学生涯的许多联想
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析由提问方式可知本题为主旨概括题。文段将顽皮学生和其他学生给“我”的印象分别比作“视频”和“图片”，前者为故事，内容丰富和生动，而后者为形象，相对比较单一。通过这种对比，说明顽皮学生给“我”的印象更为生动深刻。C项表述最符合文意。A、D项表述表述过于笼统，未体现出“顽童”这一关键信息，排除;B项未体现出顽童比其他学生占据老师“内存”大这一特点，不如C贴切，予以排除。故正确答案为C。

4、单选题  微软公司目前的挑战不仅来自司法部和市场上强大的竞争对手，还来自内部——人才流失。在过去18个月，多名重量级人物相继离开，包括科技主管南茜·迈福德及领导发展视窗95的西尔弗伯格。他们离职的原因有一个共同点，即感到微软已失去活力。言简意赅地概括这段话的意思，最恰当的一项是_____。
A: 微软渐失锐气，重臣纷纷离巢
B: 微软面临严峻挑战
C: 微软人才流失严重
D: 微软重臣离巢而去
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点主旨概括题解析据提问可知此题是主旨概括题。材料提到了微软内部的困境在于人才的流失，而流失的原因是微软缺乏活力。A项概括的最为全面，当选。B项“严峻挑战”语义太广，没有针对性;CD项只提到了人才流失，并没有提到离开的原因。故正确答案为A。

5、单选题  政策和制度在相当程度上带有人们的主观意志，或者说是人们意志作用的结果，因此在宏观经济管理过程中，行政调节方法运用的是否合理和科学，主要取决于人们主观上对客观事物的认识是否正确，取决于人们对客观规律和复杂的经济活动的了解和掌握程度。这段文字的主旨是_____。
A: 行政调节方法在客观经济管理中的局限性
B: 政策和制度在制定过程中存在不科学性
C: 应该用经济和法律其他调节方法取代行政调节方法
D: 政策和制度的正确与否，取决于其制定者的主观因素
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点主旨概括题解析此题为主旨概括题。文段通过阐述行政调节方法和人们主观意志的关系，即主观意志影响行政调节方法的运用，由此揭示出行政调节方法的局限性，因此A项表述正确。B、D两项没有抓住文段重点，而且过于肤浅，故排除。C选项中的内容文段没有提到，属于无中生有，故排除。故正确答案为A。